狼和小羊教学设计

«狼和小羊»教学设计敖林蒙古族学校：吴红娜教学目标：    1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。    2．通过狼为吃小羊三次找碴儿的经过，使学生懂得向狼一样凶恶的敌人，想干坏事，总是能找到

狼和小羊读后感范文八篇

狼和小羊读后感范文八篇 　　在一天下午,我读了《伊索寓言》中的《狼与小羊》这篇文章.虽然这篇文章很短,但是仅仅这篇小文章也让我受到了启发.这篇故事是讲一只小羊到小河边喝水,碰巧狼路过这里,便想找个名正

狼和小羊教学设计

狼和小羊教学设计 狼和小羊教学设计1　　教学要求：　　1.通过教学，使学生理解狼和小羊的三次对话，懂得像狼一样的坏蛋要做坏事，总是要找借口的，对这样的坏蛋只讲道理是不行的。　　2.学会本课生字、词　　

童话故事作文狼和小羊300字

童话故事作文狼和小羊300字 从前,在北边的森林里住着一只凶狠的狼和一只聪明的小羊还有一只小猴。 有一天,小羊正在河边吃草,狼看见了,想要吃掉小羊,便走到小羊的'背后,一口把它叼在了嘴。

《狼和小羊》教学谈

《狼和小羊》教学谈 [作者] 山西 薛艳婷 耿瑞芳 [内容] 《狼和小羊》是一篇寓言故事。讲的是一只狼成心找碴儿要吃小羊。说明有些坏人做坏事总是要找借口的，好人对像狼一样凶恶的敌人讲道理是没有用的。课

狼和小羊改写3篇

狼和小羊改写3篇 狼和小羊狼张牙舞爪地扑向小羊，小羊灵机一动，就跑。小羊跑啊跑，它想到大象伯伯的家就在这里：“它马上就喊：”大象伯伯…&hel

故事《狼和小羊》读后感

故事《狼和小羊》读后感 故事《狼和小羊》读后感 　　今天，我在弟弟家看了一本《狼和小羊》的故事书，大意是：狼吃掉了很多动物，一天儿狼看见了一只羊在山坡上吃草，狼刚想吃羊，小羊却计上心头，一边躺在地上打

狼和小羊教学后记

狼和小羊教学后记 狼和小羊教学后记 　　如第2自然段中“很想”一词表现了狼看见小羊时的心态，我让学生通过给“很“换一个词来体会这种心态，从而为后面对小羊的找碴儿作了情感铺垫。在指导读第一次找碴儿时小羊

狼和小羊读后感100字

狼和小羊读后感100字 狼和小羊读后感100字 　　我读了《狼与小羊》的故事后，知道了不能随便相信坏人的话，不能像小羊一样只知道辩解，不知道与狼作斗争，最后被凶残的狼吃掉了。 　　这个故事让我明白了，

狼和小羊教案设计

教案狼和小羊教案设计一、引言1.1设计此课程的目的是让学生通过学习《狼和小羊》的故事，理解其中的道理，培养学生的道德观念和判断能力。1.2《狼和小羊》是一则寓言故事，通过讲述狼和小羊之间的纠纷，揭示

狼和小羊教学设计x

教学目标：　　　1、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。　　　2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、学会本课生字和由生字组成的词语。　　

狼和小羊读后感通用

狼和小羊读后感　　当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的狼和小羊读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。狼和小羊读后感1　　读了《狼和小