腾讯文库搜索-狼和鹿教学设计
18狼和鹿教案教学设计
18狼和鹿 教案教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。 2、学会本课生字，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。 3、阅读课文，体会
《鹿和狼的故事》教学设计
14* 鹿和狼的故事教材分析《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了 不同生物之间相互制约,相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律,本课的 写作
《狼和鹿》教学设计4
《狼和鹿》教学设计4一、谈话导入1、板书：狼谈谈你对它的印象。凶残的狼恨之入骨板书：鹿 赞美之词不绝于耳2、说说你喜欢哪一种动物为什么3、小结过渡：对于同一种动物，可能有的喜爱有的讨厌，每个人肯定
《狼和鹿》教学教案设计
《狼和鹿》教学教案设计 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课12个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
《狼和鹿》教学教案设计
《狼和鹿》教学教案设计 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课12个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存
《狼和鹿的故事》教学设计[修改版]
第一篇：《狼和鹿的故事》教学设计教学要求 1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文 2．采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及想象的能力。 3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了
鹿和狼的故事教学设计
鹿和狼的故事教学设计 1．能正确、流利、有语气地朗读课文。 2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3．领悟作者通过详细事例的分析概括来
《狼和鹿》教学设计范文
《狼和鹿》教学设计范文 《狼和鹿》教学设计范文 1、认识本课13个生字，会写10个生字，掌握多音字提和难。 2、正确、流利地朗读课文。 1、引导学生进展课外阅读，扩大学生阅读量。 2、
鹿和狼的故事教案教学设计_1
鹿和狼的故事 教案教学设计 鹿和狼的故事 教学目标： 1．能正确、流利、有语气地朗读课文。 2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态
苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计4
狼和鹿教学目标： 1.能正确、流利，有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2.学会本课的10个生字，两条绿线内的12个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。 3.通过诵读，从人们随意杀狼反而
《鹿和狼的故事》教学设计4
《鹿和狼的故事》教学设计4听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却要告诉我们另外一种看
《 鹿和狼的故事》教学设计
秋季期小学校本课程六年级语文导学案学校班别组另U姓名课题14*鹿和狼的故事课时1编号61226【学习目标】.我能正确、流利、有感情地朗读课文。.我能概括课文内容，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人类
