《鹿和狼的故事》教学设计

《鹿和狼的故事》教学设计 《鹿和狼的故事》教学设计1　　教学目标　　1．能正确、流利、有语气地朗读课文。　　2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。　

18狼和鹿第二课时教学设计(一)[修改版]

第一篇：18狼和鹿第二课时教学设计(一)18、狼和鹿教学要求 1．能正确、流利，有感情地朗读课文。 2．引导学生仔细观察课件图片，展开想象来理解词语，领会课文内容 3．凭借对课文的朗读感悟，懂得事物之

2019-2020年苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计1

2019-2020年苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计1 第一课时 苏教版国标本小学语文第六册《狼和鹿》这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿

狼和鹿的教学反思

狼和鹿的教学反思教师要善于捕捉教育信息充实自己的课堂。这节课虽然结束了，但它令我想到，如果我能及时地把有关资料及生活现象提供给学生，也许课堂上师生的活动会得心应手，课才会变得更加成功!在本课中学生在网

鹿和狼的故事教学设计与反思

篇一:鹿和狼的故事教学设计及反思 《鹿和狼的故事》教学设计及反思 教学目标: 1、认读“狩、宠、厄、悖“4个字,正确、流利、有感情地朗读课文 2、基本理解课文内容,初步懂得不同生物之间是相互制约的、相

《鹿角和鹿腿》教学设计

《鹿角和鹿腿》教学设计教学目标：.知识与技能目标：能有感情地朗读课文。.过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不 同态度，这是课文学习的重点。.情感与态度目标：使学生体会故事中所讲述的道

高晓燕《鹿和狼的故事》教学设计

14、鹿和狼的故事高晓燕教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护 生态平衡的意识。3、 领悟作者通过具体事例的分析概

2024年《鹿和狼的故事》经典教学设计

2024年《鹿和狼的故事》经典教学设计 2024年《鹿和狼的故事》经典教学设计1（1686字）　　学习目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文；　　2、通过诵读，懂得生物之间有着互相制约互相联系的

《狼和鹿》教学设计与评析2

《狼和鹿》教学设计与评析2设计思路：《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严

《鹿和狼的故事》的教学设计

《鹿和狼的故事》的教学设计 　　1．能正确、流利、有语气地朗读课文。 　　2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 　　3．领悟作者通过详细事例的分析

苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计7

18.狼和鹿(第1课时)教学目标1、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。教学过程

《鹿和狼的故事》优秀教学设计[修改版]

第一篇：《鹿和狼的故事》优秀教学设计《鹿和狼的故事》优秀教学设计 1.认识“狩、宠、厄、悖”4个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关