鹿和狼的故事教学设计_2

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《狼和鹿》教学反思

20XX《狼和鹿》教学反思 　　1、师：同学们，我们先玩个游戏。我请四组同学分别担任不同的角色。依次为(板书：狼、鹿、森林、人类)，记住自己的角色了吗？好，下面听好了，老师叫到谁，就立即站起来，比比哪

鹿和狼的故事教学

《鹿和狼的故事》教学反思《鹿和狼的故事》是胡勘平著作的一篇文章，被选进人教版小学语文六年级上册第14课以“狼、鹿和森林的关系及它们的变化”为主线，紧扣教材中的对比描写，巧妙运用多媒体课件带着学生走进文

苏教版第六册《狼和鹿》教学片段

苏教版第六册《狼和鹿》教学片段 苏教版第六册《狼和鹿》教学片段 　　学生早读时间我准备好了上课时使用的小黑板。对于上第二课时，我信心满满，总觉得在备课时我那抓住课文主线——森林、鹿群、狼的前后变化的比

三年级狼和鹿教学

三年级《狼和鹿》教学反思这个故事告诉人类应该遵守自然之道，不要认为破坏自然界的生态平衡。《狼和鹿》一课的教学内容，距离学生生活实际较远。今天，小编为大家带来了《狼和鹿》教学反思，希望大家喜欢!三年级《

狼和鹿的教学反思

狼和鹿的教学反思 狼和鹿的教学反思1　　《鹿和狼的故事》是九年义务教育人教版十一册第六单元的自读课文、学习这篇课文时，我先让学生自由朗读课文，提出不明白的问题，然后再由学生分组讨论，解决这些问题、由于

《狼和鹿》教学设计[修改版]

第一篇：《狼和鹿》教学设计《狼和鹿 》教学设计 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课12个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文

狼和鹿教学设计范本

狼和鹿教学设计范本 　　1、能流利、有感情地朗读课文。 　　2、会读写课文的生字新词以及词语的意思。 　　3、通过读课文，理解课文内容，会复述故事。 　　一、谈话导入 　　1．板书课题，这节课我们一起

《狼和鹿》的教学反思范文

《狼和鹿》的教学反思范文 《狼和鹿》的教学反思范文 　　《狼和鹿》教学反思这是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。告诫人们：必须认识到自然界各事物间的内在联络，不能随意破坏生态平衡，否那么将会产生无法想

《鹿角和鹿腿》教学设计

《鹿角和鹿腿》教学设计教材简说本文是人教版第六册第二单元课文中的一篇精读课文。课文讲的是在丛林中，一只鹿遇 到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当 凶猛的狮子

三年级《狼和鹿》教学反思

三年级《狼和鹿》教学反思　　 这个故事告诉人类应该遵守自然之道，不要认为破坏自然界的生态平衡。《狼和鹿》一课的教学内容，距离学生生活实际较远。今天，为大家带来了《狼和鹿》教学反思，希望大家喜欢!　

语文《狼与鹿》教学反思

语文《狼与鹿》教学反思 语文《狼与鹿》教学反思 　　《狼和鹿》是冀教版语文三年级上册第三单元的一篇课文。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌，结果鹿大量