猜字谜的教学设计

猜字谜的优秀教学设计 　　教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。猜字谜的

小学猜字谜教学设计

小学猜字谜教学设计 　　字谜是我国流传下来的文化，那么如何讲这种文火应用到课堂的教学中去呢？下面是的关于小学猜字谜教学设计，希望对各位老师有所帮助! 　　《猜字谜》一课有两那么谜语，内容生动、有趣，语

猜字谜的教学设计

猜字谜的教学设计 猜字谜的教学设计 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题

《猜字谜》教学设计

《猜字谜》教材分析：猜字谜是汉族传统文字游戏，属于猜灯谜形式的一种。它也是汉 族特有的种语言文化现象，集知识性、文学性、趣味性于一体，可以 让学生在猜猜玩玩中就能学到知识。文中有两则语言生动、有趣、优

4猜字谜教学设计

课题猜字谜设计者游姜黎教材内容其次册第一单元（识字）第四课教学内容课本p8\p9教学目标（核心目标标红，前加★号）★ 1、能正确相识12个生字，会写7个生字。2、能正确通顺的朗读课文，并猜出字谜。3、

《猜字谜》教学设计

《猜字谜》教学设计设计说明《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写"的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，

猜字谜教学设计

课题 识字4 猜字谜课时安排2课时学生素质发展目标知识与技能1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。2.朗读谜语，能说出自己是怎

《猜字谜》教学设计范文

《猜字谜》教学设计范文 　　4、猜字谜 　　认识12个生字，会写7个生字。认识“又字旁”和“两点水”.朗读儿歌。 　　1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(老师) 　　2.制作本课字卡。(学生) 　　2课

听故事猜字谜教学设计

听故事猜字谜教学设计猜字谜教学设计”。听故事_猜字谜教学设计听故事就应该听仔细，才能记得牢。瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象)，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什

猜字谜一课教学设计

猜字谜一课教学设计 　　汉字文化，是中国的瑰宝，更是世界的瑰宝!只要我们展开想象的翅膀，用智慧、创意翻开通往汉字王国的大门，我们一定能收获更多的知识!以下是猜字谜一课教学设计，欢送阅读。 　　1、体会

猜字谜教学课程设计

猜字谜教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握字谜的基本概念、分类和结构；2. 学生能够运用已学的汉字知识，识别并解析不同类型的字谜；3. 学生能够通过分析字谜，巩固和提高对

《识字4-猜字谜》教学设计(含反思)

识字4 猜字谜［教学目标］知识与技能1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。情感态度与价值观培养收集谜语和自编谜