王受之《世界现代设计史》章节题库-世界现代设计(一)(圣才出品)

第 10 章 世界现代设计（一）一、填空题1．斯堪的纳维亚国家包括______、______、______、______、______五个国家。【答案】瑞典；丹麦；挪威；芬兰；冰岛2．______是斯

世界现代设计史(王受之) 框架表

十一、现代主义之后的设计斯堪的纳维亚日本意大利英国与法国}德国荷兰西班牙瑞士美国发展 教育一、现代设计与教育新设计风格现代设计的形成二、萌芽与“工艺美术”运动十、世界现代设计含义“波普”设计运动国际主

王受之《世界现代设计史》-名校考研真题(圣才出品)

第一部分 名校考研真题一、名词解释1．工艺美术运动[清华大学 2014 年研]答：起源于 19 世纪下半叶的国际运动，是针对家具、室内产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面而兴起，其目的在

王受之《世界现代设计史》章节题库-现代主义设计的萌起(圣才出品)

第 5 章 现代主义设计的萌起一、填空题1．______是现代主义建筑设计的最重要大师之一，他通过自己的一生的实践，奠定了明确的现代主义建筑风格，提出了“少则多”的立场和原则。【答案】米斯·凡德罗2．

王受之《世界现代设计史》教材精讲-世界现代设计(1)(圣才出品)

第 10 章 世界现代设计（1）[视频讲解]第二次世界大战前后的设计一、德国 30—50 年代的工业设计1．设计的规范化、标准化运动纳粹政府专门成立了新的规范产品设计标准的部门，颁布了一系列新的标准化

王受之《世界现代设计史》章节题库-现代设计的职业化和制度化(圣才出品)

第 8 章 现代设计的职业化和制度化一、填空题1．20 世纪 60 年代到 70 年代，各大企业开始利用树立企业形象的设计方式来体现企业本身的特征，提高企业的辨别水准和在市场的显示水平，这种设计活动称

王受之《世界现代设计史》章节题库-现代设计和现代设计教育(圣才出品)

第二部分第 1 章章节题库现代设计和现代设计教育一、填空题1．1739 年，美国雕塑家霍拉修·格林诺首次提出“形式追随功能”，一百年后，芝加哥建筑学派的大师______将这句话作为自己设计的标准，创立

王受之《世界现代设计史》教材精讲-现代设计的职业化和制度化(圣才出品)

第 8 章 现代设计的职业化和制度化[视频讲解]一、关于工业设计的概念问题工业设计是在二战结束以后开始成熟发展的设计活动，虽然在战前工业设计已经有相当规模的发展，特别是在美国促成其职业化的发展，对世界

王受之《世界现代设计史》章节题库-世界现代设计(二)(圣才出品)

第 11 章 世界现代设计（二）一、填空题1．1953 年在二战的废墟上，______成立，他们发展了包豪斯的传统，提出了科学与技术相结合的新理性主义设计思想。【答案】乌尔姆设计学院2．德国纳粹党时期

王受之《世界现代设计史》章节题库-丰裕社会与国际主义风格(圣才出品)

第 9 章 丰裕社会与国际主义风格一、填空题1．波普设计风格的发源地是______。【答案】英国2．风靡世界的迷你裙是英国设计师______设计的。【答案】玛丽·宽特3．提出“设计伦理”这个议题的人是

王受之《世界现代设计史》教材精讲-现代设计与现代设计教育(圣才出品)

第一部分 教材精讲[视频讲解]第 1 章 现代设计和现代设计教育[视频讲解]一、什么是设计？1．所谓设计，指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。它的核心内容包

王受之《世界现代设计史》教材精讲-现代主义设计的萌起(圣才出品)

第 5 章 现代主义设计的萌起[视频讲解]一、现代主义设计概念、思想特征、设计风格1．概念：现代主义设计是一场席卷意识形态各个方面的运动。一方面，在时间上，它是 20 世纪初开始，到第二次世界大战结束