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现代教育学期末复习
教育基本原理与方法第一章 教育与教育学第一节 教育的认识么是教育目的 (一)词源探析1、中文词源探析(1)甲骨文的含义(2)在古代典籍中,先人们常用“教”字表示“教育”的意思。第一节 教育的认识么是教
现代教育学期末复习
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现代教育学的期末总结
现代教育学的期末总结 1995年,《中华人民中规定:“教育必须为社会主义现代化建设效劳,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。” (1)坚持教育目的
教育学期末复习资料
教育学期末复习资料第一章 教育与教育学第一节:教育的认识1、教育:教育是有意识地、以影响人的身心发展、培养人为目的的,在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动。2、教育要素:学
现代教育学复习资料
现代教育学复习资料(导论)教育学的历史发展划分为三个阶段:教育学阶段,独立形态的教育学阶段,教育学的多样化发展阶段。孔子的主要教学思想:及时巩固原则,启发诱导原则,学思结合原则,有教无类原则,因材施教
现代教育学复习资料
现代教育学复习资料(导论)教育学的历史发展划分为三个阶段:教育学阶段,独立形态的教育学阶段,教育学的多样化发展阶段。孔子的主要教学思想:及时巩固原则,启发诱导原则,学思结合原则,有教无类原则,因材施教
现代教育学复习稿
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历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案
综合知识》主要为教育学、心理学知识及其在教育教学实践中的应用、新世纪教师素养历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
现代教育学复习提纲
现代教育学复习提纲 教育与教育学教育的概念广义的教育是有意识地以影响人的身心为首要和直接目标的社会活动。狭义的教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的,以影响学
教育学期末考研复习
第一章教育与教育学第一节教育的产生与发展一、教育的含义教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。教育:最早提出于孟子最早解释为许慎在西方,最早源于拉丁文社会
[高等教育]教育学课件
- [高等教育]教育学课件 - - 制作人:制作者ppt时间:2024年X月 - 目录 - 第1章
教师招聘教育学心理学试题及参考答案
教师招聘教育学心理学试题及答案(第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪,