玲玲的画 教学设计

《玲玲的画》教学设计（第一课时）设计执教：章雪芳学习目标：1.认识“玲”、“详”等8个生字，会写“玲”、“脑筋”等字或词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3.懂得生活中

玲玲的画++教学设计

《玲玲的画》教学设计 (第一课时) 设计执教:章雪芳 学习目标: 1.认识“玲”、“详”等8个生字,会写“玲”、“脑筋”等字或词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。 3

玲玲的画的教学设计

玲玲的画的教学设计 玲玲的画的教学设计 　　《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人

玲玲的画教学设计之一

25、《玲玲的画》教学设计之一学习目标：　　　1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。　

玲玲的画的教学教案设计

玲玲的画的教学教案设计 玲玲的画的教学教案设计 　　1.能有感情地读出爸爸与玲玲的对话，读出爸爸关切的语气，玲玲的画被弄脏后伤心着急的语气。 　　2.了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动

玲玲的画教学设计方案

玲玲的画教学设计方案 1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。　　3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多

acpAAA玲玲的画教学设计

玲玲的画教学设计25《玲玲的画》 【教学内容】:人教版小学语文二年级下册第七组，第一课《玲玲的画》 【教学目标】: ,、会认“玲”等,个生字，会写“叭”等,个字。 ,、正确、流利、有感情地朗读课文，感

玲玲的画教学设计_5

《玲玲的画》教学设计 课前准备 1.生字、生词卡片。 2.幻灯机，带有"看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。'的幻灯片。 3

玲玲的画教学设计及反思

玲玲的画教学设计及反思 玲玲的画教学设计及反思1　　一、教学目标：　　1.会认8个生字，会写9个生字，借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字。　　2.通过正确、流利、有感情地朗读

玲玲的画教学反思(15篇)

玲玲的画教学反思(15篇) 玲玲的画教学反思1　　教学反思：　　生活中，有很多事情并不像我们想象的那么糟糕。玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。在爸爸的启发下，他开

玲玲的画教学设计

玲玲的画教学设计 　　很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间得画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不

玲玲的画教学设计四22

《玲玲的画》教学设计四（2）　　一、游戏激趣、复习生字　　1．出示多媒体课件（三）：游戏大转盘（转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读）。　　2．请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友。　　二