玲玲的画教学反思心得

玲玲的画教学反思心得 　　1、学生在本节课中学有所获：《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了

《玲玲的画》教学有感

《玲玲的画》教学有感 《玲玲的画》教学有感 　　生活中，因孩子的无知会很自然地做错一些事情，犯一些错误。学生做错事情的结果没有想象中的那么糟，并不是无法的。我们是能想方法解决问题的。正如课文《玲玲的画

玲玲的画教学设计

《玲玲的画》教学设计任纪香教材理解：很多事情，有时并不像想象的那么糟糕，看，玲玲准备参加评奖的画不小心弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小

玲玲的画(教学设计1)

25、玲玲的画 【设计理念】 1、以学生随文识字,教师引导为主要形式,让学生产生识字的兴趣。 2、正确流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。 3、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事

玲玲的画优秀教学设计

玲玲的画优秀教学设计 玲玲的画优秀教学设计 　　1.会认玲等8个生字，会写叭等9个字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 　　3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成

玲玲的画教学教案_2

玲玲的画教学教案 第一课时 一、创设情景、谈话导入 ⒈谈话激趣 ⑴今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢

《玲玲的画》第一课时教学设计

《玲玲的画》第一课时教学设计 尚田镇中心小学 沈玲玲教学目标：1、借助拼音，能读准“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”8个生字字音，通过

玲玲的画教学设计

《玲玲的画》以文代文课型（教学实录）教学目标：1、复习生词，理解“端详、来不及”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会玲玲的情感变化，3、朗读《曹冲智救库吏》，感悟曹冲的机智。教

25玲玲的画教学设计

25玲玲的画教学设计25《玲玲的画》教学设计 教材简析: 《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的

玲玲的画优秀教学教案

玲玲的画优秀教学教案 玲玲的画优秀教学教案 　　1.生字、生词卡片。 　　2.幻灯机，带有“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”的幻灯片。 　　3.联系

《玲玲的画》教学反思

《玲玲的画》教学反思 《玲玲的画》教学反思1　　《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张。玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一

玲玲的画教学反思

玲玲的画教学反思 玲玲的画教学反思1　　【学习目标】　　１、会认“玲”等８个生字，会写“叭”等９个字。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　　３、懂得生活中只要肯动脑筋，