《整式的加减》单元教学设计

《整式的加减》教学设计一、单元教学策略分析教材所处的地位：人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既是有理数的概括与抽象，又是整式乘除和其他代数式运算的基础，也是学习方程、不等式和函数

班级小组加减分制度

1313班小组加减分制度加分课上积极回答问题,回答问题精彩，受到老师表扬、认可（加1分)作业完成质量好，得到老师赞赏（加1分）参加学校组织的集体活动，(如运动会、艺术节、合唱、晚会节目,加3分/人）每

七年级数学整式加减易错题选

七年级数学《整式加减》易错题选 例1 下列说法正确的是（ ） A. 的指数是0 B. 没有系数 C. －3是一次单项式 D. －3是单项式 分析：正确答案应选

班级加减分制度明细

1302 班级加减分制度明细一、加分1、作业得到A+及以上评价每次加1分。2、上课主动回答问题 1分/次；课堂上受到老师表扬每次加2分。3、月考、期中、期末考试班级前10名依次加10分、5分、4分依此

一年级上册《加减混合运算》PPT课件

- 数 学 - 一年级 上册 - 义务教育课程标准实验教科书 - 主讲教师：马连

人教版小学二年级上册加减混合练习题(每天50题)

小学二年级寒假口算练习题（每天50题）62-34+41=79-28+34=91-17-29=63-37-13=56-36-15=62-35+13=26+17-18=36+16-37=44+39-17=

五年级数学下册-分数加减混合运算练习题精编

五年级数学下册-分数加减混合运算练习题　　一、直接算出得数：　　　　二、填空。　　1．2个是（   ），里面有（   ）个。　　2．分数加法的意义与整数加法的意义（　　　　）。　　3．同分母分数相加减

第二章 整式的加减单元测试题（含解析）

人教版2023-2024学年七年级（上）第2章整式的加减 单元同步检测一.选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）3.代数式-7%的意义可以是（ ）D. 2a+b=2ab下面去括号错误的是（ ）a

人教版七年级上册数学第二章整式的加减知识点例题练习题(含答案)

七年级上册 第二章 整式 知识点 例题 （含答案）第一部分：知识点与例题一．整式1.单项式：都是数字或者字母的积（单独一个数字或字母也是单项式）①单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数②一个单项式中，

四年级下册计算口算题(小数点加减)

姓名：日期：时间：1.5-0.5=210÷6=1.2×0.5=720÷30=360÷60=90÷2=3.1×3=1000÷20=3.5+ 4.2=1-0.9= 1.86×1.1= 4.5-3=28×6

班级管理加减分细则

班级管理加减分制度一、班级管理扣分细则有下列情况之一者，每人每次扣1分，情节严重者扣2分。（一）晨读：（早读员负责） 1、迟到者； 2、随意离开座位者； 3、干扰他人早读者；

一年级100以内加减法练习题(每日60道含连加减10道)

月 日时间：7+53=87-58=8+11=53-29=14+56=90+10=94-17=45+27=65+28=58-46=62+17=66-30=29+36=47-28=12+35-46=9