《琥珀》教学设计

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琥珀教学设计4

教学要求: 1.理解课文内容,了解这块琥珀的特点和价值,认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2.体会科学家是怎样进行合理想象的。 3.有感情地朗读课文。 教学课时:一课时 教学过程

《琥珀》教学设计

《琥珀》教学设计教学目标：.自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂” 等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、 渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。.《琥

语文s版11册《奇异的琥珀》课教学设计

语文s版11册《奇异的琥珀》优质课教学设计 　　《奇异的琥珀》是一篇科学。全文扣住“奇异”这个词，课文的一到十一节，向人们介绍了奇异的琥珀的形成，十二到十三节介绍了琥珀是如何被发现的，最后一节描述了琥

六下语文《琥珀》教学设计

《琥珀》教学设计教学目标1．读通课文，理解课文内容，感受琥珀的特点。2．通过独立学习，能从课文中提取有效信息，简单完整地说出琥珀的形成过程。3．通过小组合作、主题探究交流等方式，初步感受作者生动形象的

琥珀课文的教学设计

琥珀课文的教学设计 　　1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 　　2．体会科学家是怎样进展合理想象的。 　　3．有感情地朗读课文。 　　一

《琥珀》优秀公开课教案

《琥珀》优秀公开课教案 　　 　　教学要求： 　　 　　1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养同学阅读科普读物的兴趣和能力。 　　 　　2．体会科学家是怎样进行合理想象的

《5.琥珀》公开课

5.琥珀一、读拼音，写汉字。晌午的太阳热laid （基础巩固）地照射着整个树林。许多老松树shen （ ）出厚厚的松zhl （ ）o 一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shl （ ）那长着一对红眼睛的圆脑

琥珀教学设计及反思

琥珀教学设计及反思 　　1、理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和开展都必须具备一定的条件。 　　2、体会科学家是怎样进展合理想象的。 　　3、完成思考·

语文课文《琥珀》教学设计

语文课文《琥珀》教学设计 　　1.理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 　　2.体会科学家是怎样进展合理想象的。 　　3.有感情地朗读课文。

《琥珀》教学设计

5.琥珀【教学目标】.认识“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼”等15个字，会写 “怒吼、松脂”等17个词语。.试着用自己的话说说琥珀的形成过程。.联系琥珀形成的过程,说说课文中一些推测的依据是么。.

琥珀教学教案设计

琥珀教学教案设计 　　1、了解琥珀的形成，价值及依据，懂得想像要科学、合理。 　　2、感情朗读课文。 　　3、培养想像能力。 　　1、理解琥珀形成的过程和必要条件。 　　2、体会科学家是怎样进展合理想