小学语文五年级教案-《琥珀》第二课时教学设计之一

小学语文五年级教案——《琥珀》第二课时教学设计之一 　　教学目标：　　1、基本技能目标：了解课文叙述的特点。认真阅读课文，通过理解琥珀形成的过程，培养、提高学生想象力。　　2、基础知识目标：能联系

2020年统编版四年级下册《琥珀第二课时》语文教案

2020年统编版四年级下册《琥珀第二课时》语文教案2020年统编版四年级下册《琥珀第二课时》语文教案第二课时一、复习导入。上节课我们认识了一块神奇的琥珀，这节课我们继续学习，找找琥珀形成的原因，了解这

《琥珀》第二课时教学设计4

《琥珀》第二课时教学设计4 　　教学结构：变序式教学步骤：一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠

五年级语文教案-《琥珀》教学设计

五年级语文教案——《琥珀》教学设计 　　认知目标：1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。2、体会文章的叙述顺序。3、有感情地朗读课文。情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

北师大版六年级语文下册教案《琥珀》教学设计

北师大版六年级语文下册教案《琥珀》教学设计 　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学会12个生字，理解琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。　　2．理解

琥珀集体备课记录簿4

教师集体备课记录课题琥珀课型主体课文主备人教材分析本文是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而

浙教版六年级语文-《琥珀》教案2

浙教版六年级语文——《琥珀》教案2 　　一、教育目标1、理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。2、体会科学家是怎样进行合理想象

5《琥珀》 （教案）部编版语文四年级下册

《琥珀》教学设计教学目标：.会认“琥、珀”等12个生字，会写“吼、脂”等15个生字。.初步感知文意，了解课文内容。.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生 动形象的想象和科学严谨的推理

《奇异的琥珀》教学教案(白沙学校刘丹)

教案《奇异的琥珀》教学教案(白沙学校刘丹)一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入琥珀的奇异特性，激发学生的好奇心和探索欲望。1.1.2利用学生对琥珀的已有认知，引导学生深入思考琥珀的形成过程和科学

语文A版小学五年级语文《奇异的琥珀》教案

语文A版小学五年级语文《奇异的琥珀》教案 语文A版小学五年级语文《奇异的琥珀》教案 　　1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。 　　2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 　　3、有感情地朗读课文

六年级语文下册第四单元生命琥珀教案北师大版

《琥珀》教学要求： 1． 理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2．体会科学家是怎样进行合理想象的。 3．有感情地朗读课文。 教学重难点：理解

《琥珀》公开课精品优质课件

- 5 琥珀 - 同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。 - 今天让我