《琵琶行》导学案教师版

《琵琶行》导学案【学习目标】一、有感情的诵读诗歌并背诵二、欣赏诗歌中运用描写音乐的语言。三、 品味诗歌意境，分析琵琶女形象，体会作者所表达的思想感情教学重点：一、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法

琵琶行 导学案

《琵琶行》第一课时学习目标1．诵读课文，理解全文的大意。2．赏析序文和前两个语段,学习音乐描写的方法。学习重难点 目标2【自主学习】1．给划线字注音湓浦口（　 ） 贾人（ ） 荻 花（ 　

琵琶行导学案教师版

2013-2014学年语文必修三导学案 编号：KW08 班级： 小组： 姓名： 评价：一曲千古不衰的知音绝唱 ——《琵琶行》导学案编制人

琵琶行导学案教师版

2013-2014学年语文必修三导学案 编号：KW08 班级： 小组： 姓名： 评价：一曲千古不衰的知音绝唱 ——《琵琶行》导学案编制人

高中语文人教版高中必修3第二单元-琵琶行（学生用导学案）

琵琶行（并序）教学目标一、知识和能力.进一步了解白居易及其作品。了解歌行体的特点。热记名句，丰富积累。.体会诗人感情，鉴赏诗歌艺术手法，品味音乐描写艺术，训练朗读能力。二、过程和方法诵读、感悟、理解、

琵琶行导学案教师

琵琶行（并序）导学案【学习目标】 一、有感情的诵读诗歌并背诵诗中第二自然段。二、欣赏诗歌中运用描写音乐的语言。三、品味诗歌意境，分析琵琶女形象，体会作者所表达的思想感情。 【学习重难点】学习重点是赏析

《琵琶行》导学案

高一语文导学案B案 编号： 命制时间：2012. 教学课题课型主备教师审核教师使用教师使用时间、班级《《琵琶行》第四课时新授张欣芳杨庆龙刘吉慧李姝姜松林张欣芳学习目标： 学习重点难点第四课时

《琵琶行》导学案

高一语文导学案B案 编号： 命制时间：2012. 教学课题课型主备教师审核教师使用教师使用时间、班级《《琵琶行》第四课时新授张欣芳杨庆龙刘吉慧李姝姜松林张欣芳学习目标： 学习重点难点第四课时

高中语文《琵琶行》导学案设计

高中语文《琵琶行》导学案设计 高中语文《琵琶行》导学案设计 　　1.了解有关常识和背景，朗读整体把握，积累局部字词 　　2. 整体感知，并通过诵读体会诗中的情感变化。 　　3. 音乐艺术所表达的人物情

琵琶行导学案

课题：《琵琶行》（1） 编号：36编制：张学林 课型：新授课 审核：___________使用者__________ 班级______【学习目标导学】 1、了解作者及写作背

琵琶行导学案

课题：《琵琶行》（1） 编号：36编制：张学林 课型：新授课 审核：___________使用者__________ 班级______【学习目标导学】 1、了解作者及写作背

琵琶行导学案

个人收集整理 仅供参考学习《琵琶行》（并序）导学案·答案1、给加点字注音。铮（ zhēng）悯 然（ mǐn）谪居（ zhé）还 独倾（ huán）间 关（ ji ān）． ． ． ． ．湓浦口（