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《琵琶行》简案(教师中心稿) 教案教学设计
合同编号：__________《琵琶行》简案（教师中心稿）教案教学设计合同书一、合同标的1.1乙方根据甲方的要求，为甲方提供《琵琶行》简案（教师中心稿）教案教学设计服务。二、合同金额2.1双方确认，
琵琶行教学设计(3篇)
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《琵琶行》课件(最新)
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《琵琶行》（第一课时）(教师中心稿)教案
《琵琶行》（第一课时）(教师中心稿)教案 郑月明 教学目的： 1、了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白居易诗歌的深远影响与意义。 2、学习诗歌中各自不同的表现手法，从而领会诗歌的美质。 教学重点：
琵琶行示范教案
琵琶行示范教案琵琶行示范教案●教学目标知识目标1.品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情2.领悟作者的艺术特色，学习描写音乐的方法3.理清全文脉络，分析本诗的结构特点能力目标1.培养学生透过人物的
琵琶行教师教案设计
教案琵琶行教师教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《琵琶行》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。1.1.2这首诗通过描写琵琶女在长安城内的演奏和故事，反映了当时社会的风貌和人民的疾苦。1.1.3作
《琵琶行》（第一课时）(教师中心稿)教案
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《琵琶行》简案(教师中心稿) 教案教学设计
《琵琶行》简案(教师中心稿) 教案教学设计 《琵琶行》简案(教师中心稿) 教案教学设计 李雄军 教学目标 1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。 2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。
第二课时创新教案琵琶行
第二课时创新教案《琵琶行》第二课时创新教案《琵琶行》教学目标1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，培养联想和想象能力，重点鉴赏课文第二节。2、品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情3、理解
琵琶行教案
合同编号：__________甲方（授权方）：__________乙方（受让方）：__________鉴于甲方拥有“琵琶行优秀教案”的著作权，为充分发挥该教案的学术价值和教育意义，甲乙双方经友好协商
琵琶行文学短评800字
琵琶行文学短评 800 字 先用“转轴拨弦三两声”一句写校弦试音，接着就赞叹“未成曲调先有情”，突出了一个“情”字。“弦弦掩抑声声思”以下六句，总写“初为《霓裳》后《六幺》”的弹奏过程，其中既用“低
琵琶行教师教案范文
琵琶行教师教案范文 教学目标 1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法，《琵琶行》简案(教师中心稿)教案。 2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 教
