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琵琶行大赛一等奖ppt课件

- 居易 - 乐天 - 缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙?  浮云不系名 , 造化无为字 。 童子解吟长恨曲,胡

琵琶行教学设计(3篇)

琵琶行教学设计(3篇) 琵琶行教学设计(3篇)   1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,   2、了解运用环境渲染气氛、衬托人物思想感情的表现方法。   3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和

琵琶行(精美课件)

- - 高山流水 - 春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月,他思绪万千,于是又弹

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琵琶行教案1:《琵琶行》教学设计

《琵琶行》教学设计一、 教学目标使学生了解《琵琶行》的创作背景和历史地位;让学生通过学习《琵琶行》的内容,理解中国古代文学的风格特点;通过学习《琵琶行》的乐曲,学习古代音乐欣赏的方法,提高音乐素养。二

琵琶行教案设计示例

琵琶行教案设计示例1.1 背景介绍:1.1.1 《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗,描写了一个琵琶女在长安城的传奇经历。1.1.2 这首诗通过琵琶女的故事,反映了当时社会的现实和人们的生活

琵琶行教学教案

琵琶行优秀教学教案   教学目标:   1、 了解诗人、识记文言根本知识点。   2、 赏析本诗构造艺术。   3、 学习描绘音乐的方法。   4、 领悟作者关注现实、同情和尊重受损害的下层妇女的崇高

《琵琶行并序》教案教学设计

教案《琵琶行并序》教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍《琵琶行并序》的文学背景和历史地位。1.1.2阐述本教案的目的和意义。1.1.3强调文学审美与人文素养的结合。二、知识点讲解2.1文

琵琶行并序公开课一等奖课件讲课稿

- 成语“高山流水”,比喻(bǐyù)知己或知音,也比喻(bǐyù)音乐优美。 - 知音(zhīyīn) - 春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通

琵琶行并序优秀课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - - 1.把握《琵琶行》基本内容,了解并初步掌握描写音乐手法,赏析技巧。 2. 了解音乐描写多层含义,领悟诗人“同

琵琶行并序教案设计

合同编号:__________鉴于甲方拥有“琵琶行并序教案设计完整版”的著作权,乙方愿意购买该作品的全部权利,经双方友好协商,特订立本合同,以共同遵守。第一条合同标的1.2乙方购买作品的权利包括著作

琵琶行情景默写及答案资料

《琵琶行》情景默写答案1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是同是天涯沦落人,相