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第二课时创新教案琵琶行

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《琵琶行》课件(最新)

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琵琶行教学设计(3篇)

琵琶行教学设计(3篇) 琵琶行教学设计(3篇)   1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,   2、了解运用环境渲染气氛、衬托人物思想感情的表现方法。   3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和

琵琶行教师教案设计

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琵琶行教师中心教案

琵琶行教师中心教案   1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。   2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。   学习用文字表现音乐的艺术手法   感受“声中之情”   一、听“曲”(导入

琵琶行教师中心教案

教案琵琶行教师中心教案一、引言1.1背景介绍1.1.1琵琶行是一首古代著名的长篇叙事诗,由唐代诗人白居易所作。1.1.2这首诗通过讲述一个琵琶女在长安城中的演奏和经历,反映了当时社会的风貌和人民的苦

琵琶行文学短评800字

琵琶行文学短评 800 字  先用“转轴拨弦三两声”一句写校弦试音,接着就赞叹“未成曲调先有情”,突出了一个“情”字。“弦弦掩抑声声思”以下六句,总写“初为《霓裳》后《六幺》”的弹奏过程,其中既用“低

《琵琶行》简案(教师中心稿)教案

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琵琶行教案1:《琵琶行》教学设计

《琵琶行》教学设计一、 教学目标使学生了解《琵琶行》的创作背景和历史地位;让学生通过学习《琵琶行》的内容,理解中国古代文学的风格特点;通过学习《琵琶行》的乐曲,学习古代音乐欣赏的方法,提高音乐素养。二

琵琶行教师教案范文

琵琶行教师教案范文      教学目标      1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法,《琵琶行》简案(教师中心稿)教案。      2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。      教

琵琶行并序教案

合同编号:__________鉴于甲方拥有“琵琶行并序经典教案”的版权,乙方希望获得该教案的授权使用,经双方友好协商,特订立本合同,以便共同遵守。第一条授权范围1.1甲方授权乙方在_________

《琵琶行》教案复习

教案《琵琶行》优秀教案复习一、引言1.1设计意图1.1.1通过复习《琵琶行》这篇经典文学作品,帮助学生巩固已学的知识,提高他们的文学素养。1.1.2激发学生对古代文学的兴趣,培养他们对中国传统文化的