第二课时创新教案琵琶行

第二课时创新教案《琵琶行》第二课时创新教案《琵琶行》教学目标1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，培养联想和想象能力，重点鉴赏课文第二节。2、品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情3、理解

琵琶行课文理解性默写

琵琶行课文理解性默写 琵琶行课文理解性默写 在平常的学习、工作中，我们都可能会接触到试题，借助试题可以为主

琵琶行优秀公开课

- 春秋时，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览，面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只见一

学生课文琵琶行教案

教案学生课文《琵琶行》教案一、引言1.1介绍《琵琶行》的背景和作者1.1.1《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，描写了一个琵琶女在长安城的故事。1.1.2白居易是唐代著名的文学家和政治家

琵琶行示范教案

琵琶行示范教案琵琶行示范教案●教学目标知识目标1.品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情2.领悟作者的艺术特色，学习描写音乐的方法3.理清全文脉络，分析本诗的结构特点能力目标1.培养学生透过人物的

琵琶行知识点总结及译文2

《琵琶行》知识点总结及译文(2) 　　《琵琶行》【译文】 　　元和十年，我被贬到九江当司马。其次年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个挚友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的

琵琶行并序

- 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将

琵琶行公开课教学实录

琵琶行公开课教学实录 　　一千多年前，一支琵琶曲，作者听了不禁潸然泪下。一千多年后，一篇《》，我们读了唏嘘不已。人生的沉浮谁能主宰？只可叹那不幸的人不幸的事。以下是的琵琶行公开课教学实录，欢送阅读。

琵琶行并序教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 学习目标 - 1、赏析诗中音乐描写； 2、引导学生抓主旨句，结合诗人和琵琶女人生遭遇，体会诗人思想感情，分析人物形象。

琵琶行文学短评

琵琶行文学短评 琵琶行文学短评 《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。下面和小编一起来看琵琶行文学短评，希望有所帮助！ 夜遇琵琶女事未必可信，作者是通过虚构的情节，抒发他自己的“天涯沦落之恨”，

琵琶行课文原文

琵琶行课文原文琵琶行原作琵琶引，选自白氏长庆集。行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府，是其名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。歌、行、引（还有曲、吟、谣等）本来是古代歌曲的三种

高中语文教学课件《琵琶行》

- 琵琶行（并序）白居易 - 积累整合 - 感受鉴赏 - 思考领悟 - 运用拓展 -