琵琶行教学设计5篇[修改版]

第一篇：琵琶行教学设计《琵琶行》教学设计 一、导入新课：音乐，是人类心灵的诗章。真正的音乐能打动所有真诚而丰富的心灵。两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵父，是音乐让他们有了高山遇流水的默契；一千多年

《琵琶行》读后感[5篇范文][修改版]

第一篇：《琵琶行》读后感读《琵琶行》有感D1班李瑞其实在众多诗人之中，我并不喜乐天，无关才情，只因他薄情冷酷，不善体贴人心。将文人的架子摆了个十足，虽有鸿鹄之志，仲永之才，却终难摆脱世俗的枷锁，穷有一

琵琶行读后感5则范文[修改版]

第一篇：琵琶行读后感 琵琶行读后感琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋，时白居易四十五岁，任江州司马，琵琶行读后感。白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇

琵琶行精美课件

- 琵琶行 白居易 - 白居易 - 字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，著有《白氏长庆集》，主张“文章合为时而著，歌诗合

琵琶行教学教案

琵琶行优秀教学教案 　　教学目标： 　　1、 了解诗人、识记文言根本知识点。 　　2、 赏析本诗构造艺术。 　　3、 学习描绘音乐的方法。 　　4、 领悟作者关注现实、同情和尊重受损害的下层妇女的崇高

高中新课标《琵琶行》实用课件(修改版)

- 琵琶行的文化影响 - - 制作人：创作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 琵琶行的背

《琵琶行》(音乐鉴赏)

- 链接高考----鉴赏咏史诗三步骤： - 1.所描写的古人、往事是怎样的. （弄清史实） 2.为什么要写这个古人这段往事 .诗人在诗中表现出什么态度.（体悟感

琵琶行教案(非指要求)（共5篇）[修改版]

第一篇：琵琶行教案(非指要求)琵琶行一、教师激趣导入大家一定都听说过“高山流水”的故事吧？伯牙与子期二人惺惺相惜，用友谊共同铸就了一曲千年传奇。今天我们学习的课文同样讲述了两位知音之间的惺惺惜惺惺，而

《琵琶行》公开课课堂实录[修改版]

第一篇：《琵琶行》公开课课堂实录《琵琶行》教学设计《琵琶行》教学设计【教学目标】： 感受悲剧美，感受人物命运的悲剧情感。 鉴赏音乐美，领会运用多种手法描绘音乐形象的写作特点。品味意境美，了解环境描写渲

高中新课标《琵琶行》实用优秀课件(修改版)

- ——白居易 - - 第1课时 - 学习目标： - 1、了解诗人及写作背景；2、正音，熟读课

高中新课标《琵琶行》实用优秀课件(修改版)

- ——白居易 - - 第1课时 - 学习目标： - 1、了解诗人及写作背景；2、正音，熟读课

琵琶行——音乐和心灵的协奏[修改版]

第一篇：琵琶行——音乐和心灵的协奏琵琶行——音乐和心灵的协奏严志明 浙江省遂昌中学323300白居易的《琵琶行》，向以音乐描写的高超手法而著称，又以超越个人情感的深刻主旨而感人。《琵琶行》作为一长篇叙