陶行知

- 知为行之始，行是知之成 - 陶行知 - 陶行知生平 - 陶行知（1891.10.18--1946.7.25）男，安徽歙县

《杜威与陶行知》PPT课件

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《杜威的教育理论》课件

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杜威与陶行知之关系)[修改版]

第一篇：杜威与陶行知之关系)论杜威与陶行知之关系 摘要：众所周知，约翰·杜威是世界著名实用主义哲学家、教育家，创立实用主义教育思想体系，被誉称为“实用主义巨人”。 陶行知是我国伟大的人民教育家，在陶行

013教育即生活学校即社会——杜威的

013教育即生活学校即社会——杜威的　编号:013 教育即生活 学校即社会 ——杜威的《我的教育信条》有感 约翰.杜威是美国著名的教育学家,实用主义教育思想的创立者。我最近阅读了杜威的《我的教育信条》

杜威与陶行知

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2020年杜威教育思想与陶行知教育思想比较

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关于教育与生活的关系问题——斯宾塞“教育为未来生活作准备”与杜威“教育即生活”之比较分析

关于教育与生活的关系问题——斯宾塞“教育为未来生活作准备”与杜威“教育即生活”之比较分析第6卷第5期湖南大众传媒职业技术学院2006年9月JOURNt~OFHUNANMASSMEDIAVOCATION

杜威“教育即生活”的思想对我们德育的启示

杜威“教育即生活”的思想对我们德育的启示 摘要：文章论述了杜威“教育即生活”思想的含义，并运用这一思想分析了我国学校德育存在的问题，指出我国的学校德育工作必须重视与社会生活的联系，要与学生实际生

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杜威教育即生长生活经验

杜威教育即生长生活经验(一)教育即生长杜威认为教育的本质和作用就是促进儿童本能生长的过程。它有三个从低到高的层次。一是指因为儿童从未成年到成年，就其生理方面来看，儿童“有机体”是一个不断生长的过程。二

杜威与陶行知教育思想的比较研究

杜威与陶行知教育思想的比较研究约翰・杜威是著名实用主义哲学家、 教育家， 创立实用主义教育思想体系， 因此他被誉称为“实用主义巨人”。陶行知是我国伟大的人民教育家。 1915 年，他 24 岁时在美国