专题六生物的变异及进化

专题六　生物的变异与进化【考纲要求】内 容要 求1、基因重组及其意义II2、基因突变的特征和原因II3、染色体结构变异和数目变异I4、生物变异在育种上的应用II5、现代生物进化理论的内容II

新人教版八下生物 生物的变异

第五节 生物的变异一、教学目标：1、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；3、初步体验调查生物变异的方法，提高处

高中生物生物的变异与生物的进化的关系知识点汇总

高中生物《生物的变异与生物的进化的关系》知识点汇总 生物的变异与生物的进化关系： 1、可遗传变异与不可遗传变异的区分  2、生物变异为生物的进化提供原材料，但是不决定进化

7.2.5生物的变异教案

7.2.5生物的变异一、教学目标【学问目标】1. 相识生物性状的变异是普遍存在的2. 举例说出可遗传的变异和不行遗传的变异，并能说出引起两种变异的缘由；3.举例说诞生物的性状既受遗传物质的限制，又受环

高中生物 第四章 生物的变异课件 浙科版必修2

- 第四章　生物的变异

生物的变异教学设计

生物的变异教学设计课 题生物的变异教学目标1．知识与技能：能举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；能举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；初步体验调查

生物《生物的变异》教学反思

生物《生物的变异》教学反思 　　这节课原本是测定花生果实的大小，但实验教师提供的是种子。因而只好用种子来做实验，当然从中也就发现果实与种子的区别还得强化。果真学生对花生果实与种子的区别还真模糊了。 　

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生物的变异及育种

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高考生物二轮复习 生物的变异和进化1测试题 新人教版

二轮复习测试题--生物的变异和进化1(时间：45分钟　分值：100分)一、单项选择题(共10个小题，每题5分，共50分)1．基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述不正确的是(　　)A．基因突变是

第五节 《生物的变异》教学设计

第五节 《生物的变异》教学设计东方市感城中学 庄景秀 一、教材分析：本节课的内容是继“基因的奥秘”之后关于基因变异的内容。比较简单，而且也容易引起学生的兴趣，所以比较

生物的变异说课稿

生物的变异说课稿 生物的变异说课稿1　　一、教材简析　　《生物的变异》是初中新教材人教版《生物学》八年级下册第二章第5节。在此之前，学生已学习了第4节〈人的性别遗传〉。而本节内容是上节內容的延续篇，遗