生物的变异教案

《生物的变异》教案一、  教材分析:本节课的内容是继“性状的遗传”之后关于生物变异的内容比较简单，而且也容易引起学生的兴趣，所以比较适宜运用探究式教法。在教学中充分发挥学生的主动性,多让学生去动脑筋，

生物的变异教案

生物的变异教案生物的变异教案一、教学目标1、理解生物变异的概念和意义。2、掌握变异的种类和规律。3、了解变异在生物学中的应用及重要性。二、教学内容1、生物变异的概念和意义1、什么是生物变异？2、生物变

高一生物的变异练习测试题和答案

高一生物的变异练习测试题和答案 　　高一生物的变异练习测试题和答案　　1. (2011安徽理综，4)人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131Ⅰ治疗某些甲状腺疾病，

生物的变异教学设计

生物的变异教学设计课 题生物的变异教学目标1．知识与技能：能举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；能举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；初步体验调查

生物的变异说课课件

生物的变异说课课件变异是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。 下面是小编为你带来的生物的变异说课课件 ，欢迎阅读。1教学目标1、举例说出生物的变异现象。2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异。3、举例

苏教版八上《生物的变异》

教案课题生物的变异（1课时）课型新授课教学目标及重点、难点知识目标：1、举例说出生物的变异现象；2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异；3、举例说明变异对生物进化的意义。能力目标：培养学生分析判断问题的

生物的变异

- 全家照，猜猜照片中各个成员的关系，并说出理由 。 - - 第2节 生物的变异 - 什么是遗传?

初二生物的变异课件

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初中生物生物的变异

- 生物的变异的定义：生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异。 - 第2页/共31页 - 各式各样的玫瑰花

生物的变异教案(八年级)

编制人：赵昌李丽芬董有彥审查人：学生姓名：班级：学成状况：第一标设置目标【课堂目标】1、举例说出看遗传的变异和不行遗传的变异并能说明两出引起两种变异的原由。2、举例说出生物的性状既受遗传物质的

苏科版生物八下22.2生物的变异随堂练习3

第2节 生物的变异一、选择题1.玉米的白花苗是变异个体，在光下也不能形成叶绿素，这种变异属于（ ）A.有利的可遗传变异 B.不利的可遗传变异C.有利的不遗传变异 D.

2015届高三生物一轮复习专项练习G单元生物的变异含详解

G单元 生物的变异目录 TOC \o "1-3" \h \z \u G单元 生物的变异 PAGEREF _Toc397086702 \h 1G1 基因突变和基因重组 PAGEREF _Toc