生物的变异说课课件

生物的变异说课课件变异是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。 下面是小编为你带来的生物的变异说课课件 ，欢迎阅读。1教学目标1、举例说出生物的变异现象。2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异。3、举例

生物的变异之染色体变异

- 生物的变异 - 之染色体变异 - 基因是什么？它和染色体又有何关系？　　 - 染色体是DNA的主要载

苏教版八上《生物的变异》

教案课题生物的变异（1课时）课型新授课教学目标及重点、难点知识目标：1、举例说出生物的变异现象；2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异；3、举例说明变异对生物进化的意义。能力目标：培养学生分析判断问题的

生物的变异教案

生物的变异教案生物的变异教案一、教学目标1、理解生物变异的概念和意义。2、掌握变异的种类和规律。3、了解变异在生物学中的应用及重要性。二、教学内容1、生物变异的概念和意义1、什么是生物变异？2、生物变

生物的变异教案

《生物的变异》教案一、  教材分析:本节课的内容是继“性状的遗传”之后关于生物变异的内容比较简单，而且也容易引起学生的兴趣，所以比较适宜运用探究式教法。在教学中充分发挥学生的主动性,多让学生去动脑筋，

初中生物生物的变异

- 生物的变异的定义：生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异。 - 第2页/共31页 - 各式各样的玫瑰花

生物的变异

- 全家照，猜猜照片中各个成员的关系，并说出理由 。 - - 第2节 生物的变异 - 什么是遗传?

《生物的变异》教学心得

《生物的变异》教学心得　　《生物的变异》教学心得　　“生物的变异”一节的学习是围绕生物的变异展开的，并且能够对变异有一个感性的认识，主要是让学生认识生物变异是普遍存在的。本课教学采用了科学探究

生物的变异练习题

第五节生物的变异练习题一．选择题1．以下变异中，能够遗传的是（ ）A ．夏季因晒太阳变黑的肤色 B ．小麦因多施肥获取的高产C．同母所生小猪不一样的毛色 D ．经过美容手术获取的双眼皮2．在石家庄培养

苏科生物八下生物的变异

- 地球是个物种丰富的星球！ - 第2页/共19页 - 重点 变异的类型及意义， 转基因技术及其应用

第四节生物的变异

- 生物的性状在亲代与子代、子代与子代之间表现出差异的现象。 - 玉米：多种粒色 - 苹果：多种果皮纹路 -

生物的变异利弊辩论赛

生物的变异利弊辩论赛　　1.生物变异是进化的源动力　　现代的进化论认为，进化来自于遗传变异。遗传变异为生物进化的提供了材料和动力。现在的生物多样性，完全来自于漫长的地质年代里积累起来的有利变异。　　2