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高中生物第4章生物科学与环境保护4.3关注生物资源的合理利用学案新人教版

第3节 关注生物资源的合理利用【学习目标】1.列举生物资源面临的危机及其原因。2.关注生物资源的合理利用。3.模拟对某个环境事件或资源利用计划做出决策。【学习过程】一、课下上网搜查有关我国生物资源的现

七年级生物下册9.3地球上丰富的生物资源地面上的丰富生物资源有哪些苏科版通用

地面上的丰富生物资源有哪些 海洋生物资源又称海洋水产资源.指海洋中蕴藏的经济动物和植物的群体数量,是有生命、能自行增殖和不断更新的海洋资源.海洋生物资源按种类分为:①海洋鱼类资源;②海洋软体动物资源;

高中生物 第二单元 生物科学与环境保护 第二章 生物资源的可持续利用 2.2.1 生物资源及其特性(1)素材 中图版选修2

生物资源及其特性——生物资源  生物资源:它是自然资源的有机组成部分,是指生物圈中,对人类具有一定价值的动物,植物,微生物以及它们所组成的生物群落。  在目前的社会经济技术条件下人类可以利用与可能利用

制作泡菜并检测亚硝酸盐含量-蚌埠一中生物资源网生物资源

- 实验10 泡菜的腌制和亚硝酸的测定 - 泡菜的制作 - 泡菜是一种以湿态发酵方式加工制成的浸制品,为泡酸菜类的一

生物资源开发创新办公室去年工作总结汇报

生物资源开发创新办公室去年工作总结汇报2023年,生物资源开发创新办公室在去年的工作中,积极推动生物资源的开发利用和保护,通过一系列的创新举措,展现出了强大的工作实力和成效。一、加强资源保护生物资源是

生物资源与生态安全关系的教案研究

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环保理念下的生物资源可持续开发策略研究2023年了,环境问题愈加凸显,城市绿化率低,空气质量逐渐恶化,水资源短缺,生物多样性遭到破坏。在这个背景下,保护生物资源成为了当务之急。但是保护生物资源并不等同

生物资源在初中生物课堂教学中的应用

生物资源在初中生物课堂教学中的应用 一、充分发掘地方生物资源,为开放式教学做铺垫 生物课要做到从封闭式教学到开放式教学具有相当大的挑战性。封闭式教学是从20世纪50年代开始的,那时我国教

生物科技-基因工程单元测试2蚌埠一中生物资源网生物资源首页 精品

专题1 基因工程一、单项选择题采用基因工程的方法培养抗虫棉,下列导入目的基因的作法正确的是①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中 ③将编码毒素蛋白的DNA序列与质

长江烟瘴挂峡水质及水生生物资源调查报告-2019年精选文档

长江烟瘴挂峡水质及水生生物资源调查报告“烟瘴挂〞藏语准确发音“烟瘴嘎〞,“白色的石头山〞之意.长江正源沱沱河的冰川、雪山融水与长江南源当曲集合后称为通天河,宽达数公里的辫状河道被冬布里山阻挡,通天河收

《宝贵的生物资源》的教学反思

《宝贵的生物资源》的教学反思 《宝贵的生物资源》这节课是综合课,为了总结本课的教学经验,更好的继承优点,弥补不足之处,特写教学反思如下: 一、本课教学中各环节安排的比较紧凑,但是环节的衔接不够

生物资源单元教学设计模板

生物资源单元教学设计模板一、教学目标本单元旨在通过生物资源的相关知识和案例实践,培养学生对生物资源的认识、保护和可持续利用的意识,提高学生的科学素养和环境保护意识。二、教学内容1. 生物资源的概念和分