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《保护生物资源》的教学反思范文

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基因工程单元测试3-蚌埠一中生物资源网生物资源首页

专题1 基因工程一、单项选择题 1、切取牛的生长激素和人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质

生物科技-基因工程单元测试3蚌埠一中生物资源网生物资源首页 精品

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《保护生物资源》教学反思范文

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初一地理两极地区的生物资源教案设计

初一地理两极地区的生物资源教案设计。一、教学目标通过学习本课程，学生将达到以下几个方面的学科素养：掌握两极地区的生物资源种类。了解两极地区生物资源的分布，以及环境对生物资源的影响。理解两极地区的生物资

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生物资源与初中生物教学探索

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宝贵的生物资源-教案设计

丛台区科学集备活页20XX-202X学年（六）年级科学上册备课活页执教日期： 年 月曰然后认识保（二）新课教学护生物资源的重要性，学活动1:生物的利用生理解和接1.提出问题：人类的衣食住行与生物有着

《保护生物资源》教学反思

《保护生物资源》教学反思 　　上课前，我首先布置各小组学习任务：收集珍稀动植物的照片及相关资料、收集生物多样性遭到破坏的文字图片资料、收集有关生物资源保护的法规、调查当地重要的生物资源并提出保护和开发

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当地生物资源与初中生物教学结合策略探究

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