生物进化的历程2教案苏科版生物八年级下

22-2生物进化的历程（1）课程标准： 1.概述生物进化的主要历程2.形成生物进化的基本观点教材分析：动、植物进化的历程是本小节学习的重点。通过了解动物、植物进化的历程，帮助学生认识生物进化的基

生物进化的历程3教案苏科版生物八年级下

22-2生物进化的历程（2）教学目标：（一）知识目标：概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。（二）能力目标：根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生解决问题的能力。（

生物进化的原因2教案苏科版生物八年级下

第22章生命进化的长河第3节生物进化的原因教学目标：知识目标：1、了解人工选择的过程和条件。2、了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例3、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观

生物进化的历程4教案苏科版生物八年级下

生物进化的原因 教学设计(第一课时)一、教学设计思想本节课的教学重点是（1）拟保护色的形成过程的探究实验。（2）过模拟实验分析生物进化的原因。教学难点是“由模拟保护色的形成过程、分析生物进化的原因。

生物进化的原因3教案苏科版生物八年级下

22-3生物进化的原因教学目标：1.知识目标： 1）了解人工选择的过程和条件.2）了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例。3）概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。2.能力

八年级生物下册22.2生物进化的历程教案2苏科

22.2 生物进化的历程课题共2 课时第2课时教 学目 标知识与能力（1）了解生物进化的主要证据——化石；（2）了解古生物学、胚胎学、比较解剖学等为生物进化提供的证据，形成生物进化的观点。（3

八年级生物下册22.2生物进化的历程教案1苏科

22.2 生物进化的历程课题共2 课时第1 课时教 学目 标知识与能力（1）了解生物进化的主要证据——化石； （2）了解古生物学、胚胎学、比较解剖学等为生物进化提供的证据，形成生物进化的观点。

生物济南版生物进化的原因教案2八年级下

第四节 生物进化的原因一、教学目标：（一）知识目标：1、分析桦尺蛾类型的变迁探讨生物进化的原因，总结生物的进化与环境的改变间的对应关系。2、通过对长颈鹿的进化过程的学习，能够概述自然选择学说，形成生物

生物进化的历程教案

第二节 生物的进化一、生物进化的历程【学习目标】1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够说出研究生物进化的方法，了解比较法在研究生物进化中的重要作用。2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够概述

苏科版生物22.3生物进化的原因教案八年级下

生物进化的原因 教学设计(第一课时)一、教学设计思想本节课的教学重点是（1）拟保护色的形成过程的探究实验。（2）过模拟实验分析生物进化的原因。教学难点是“由模拟保护色的形成过程、分析生物进化的原因。

生物人教版八年级下生物进化的历程教案

1、举例说出研究生物进化的方法。2、概述生物进化的主要历程。教学策略：创设情景---分析讨论---解决疑难----得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动 1、学习研究生物进化的方法 生物学研究

八年级生物下册22.2生物进化的历程教案5苏科

22.2 生物进化的历程教学目标：知识目标：1、举例说出生物进化的主要依据——化石。2、概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。能力目标：1、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究