《用8乘法口诀求商》说课稿

《用7、8的乘法口诀求商》说课稿下面，我将从教材分析，学情分析、教学方法、教学手段、教学过程等几个方面对本课的教学设想进行说明:一、说教材1、教材地位和作用用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石，它

小学数学的乘法口诀求商教案

2-6的乘法口诀求商——教学设计教材内容：人教版小学数学二年级下册 23页教学目标： 1、使学生在动手操作的基础上自己体会用多种方法求商的过程，感受到用乘法口诀求商的简便，并掌握用2-6的乘法口诀求商

234的乘法口诀教案设计

2 2～6的乘法口诀第2课时　2、3、4的乘法口诀上课解决方案教案设计设计说明本节课是在5的乘法口诀的基础上进行教学的，因为有上节课的知识作铺垫，所以学生接受起来比较容易。针对本节课的教学内容和教学

用789的乘法口诀求商

用7、8、9的乘法口诀求商， 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第48、49页。 教学目标： 1、通过创设情境，使学生体会，因为要解决问题才有

《用乘法口诀求商》教学设计

《用乘法口诀求商》教学设计教学目标：.初步学会用乘法口诀求商。.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。重点难点：.用乘法口诀求商。.探索除法计算方法的过程。教具学具：电脑课件、圆卡片、

关于用789乘法口诀求商

用7、8、9的乘法口诀求商【讲课内容】教科书第49页例1，练习十一第1～4题。【讲课目的】知识与能力1．进一步学会用乘法口诀求商。2．经历研究除法计算方法的过程，进一步认识用乘法口诀想商的思路。过程与

用乘法口诀求商 练习课说课

《用乘法口诀求商 练习课》说课稿 雷 鸣一、 教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（西师版）二年级上册练习十七部分题目二、教材分析计算能力是数学能力的重要组

用2—6乘法口诀求商教学反思

《用２—6的乘法口诀求商》说课稿中宁二小 王　 晶各位老师,大家好！                                          今天我说课的课题是《用2-6的乘法口诀求商》首

第二单元用乘法口诀求商二设计

《第二单元－用乘法口诀求商（二）》设计 教学目标： 1、能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。 2、能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。 3、在游

用78的乘法口诀求商教案

永平县中小学集体备课教案模块《用7、8的乘法口诀求商》教案（人教版二年级下册表内除法二）主备教师李莉辅备教师执教教师教学目标1、知识与技能：掌握用7、8的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8的乘法口诀

构建数学思维框架——乘法口诀及求商教案

构建数学思维框架——乘法口诀及求商教案数学作为一门科学，对于人类的生活和发展具有重要的作用，很多人借助于数学方法解决生活和工作中的问题。但对于一些学生来说，数学学习却是一件困难且枯燥的事情，往往需要大

《用乘法口诀求商》教学设计

《用乘法口诀求商》教学设计 　　课本P23页例1，练习五第1～3题。 　　1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的根底上自己得出除法算式的商；通过比拟分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商