用整十数除商一位数的笔算除法教学设计[修改版]

第一篇：用整十数除商一位数的笔算除法教学设计“用整十数除商一位数的笔算除法”教学设计 课题：商一位数的笔算除法 设计者：霍林郭勒市第二小学 付群 教材分析： 笔算除法这部分内容包括商一位数、商两位数和

商是一位数的笔算除法-商一位除数是整十数教学反思

《商是一位数的笔算除法——商一位除数是整十数》教学反思　　除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段,教学重点是确定商的书写位置，除的顺序及试商的方法，帮助学生解决笔算的算理；难点是试商的方

六_2_除数是整十数的笔算除法名师教学设计片段

2 笔算除法(1)商是一位数的笔算除法第1课时　除数是整十数的笔算除法名师教学设计片段探究除数是整十数的除法的笔算方法(教学重点)师：92÷30该如何笔算呢？先想一想，92除以30应商几呢？能想办法

商是一位数的笔算除法用非整十数除全练全测

商是一位数的笔算除法——用非整十数除【知识点一】　除数接近整十数的试商方法1．填空。(8分)(1)在计算64÷22时，把22看作(　　)来试商。(2)计算120÷18时，可以把18看作(　　)来试商。

人教版小学数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》教学设计(1)

人教版小学数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》教学设计 　教学内容 ：义务教育课程标准实验教科书四年级上

《除数是整十数的笔算除法》课件

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《商是一位数的笔算除法——商一位除数是整十数》教学反思

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除数是整十数的笔算除法

- 除数是整十数的笔算除法 - 除数是两位数的除法 - 一、复习导入，揭示课题 - 1. （ ）里最大能填几？

笔算除法除数是整十数的除法教学设计

《笔算除法 除数是整十数的除法》教学设计　　《笔算除法除数是整十数的除法》教学设计　　教学目标：　　1、学生掌握除数是整十数除法方法。　　2、让学生学会除法竖式的书写格式。　　3、使学生经

商是一位数的笔算除法(除数不接近整十数)

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除数接近整十数，商一位数的笔算除法

- 除数接近整十数，商一位数的笔算除法 - 学习目标：1、探索除数是接近整十数的两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用试商法进行有关的笔算。2、养