腾讯文库搜索-用计算器计算小数加减法教学设计
用计算器计算小数加减法教学设计
用计算器计算小数加减法教学设计 教材通过相对复杂的问题情境,引入用计算器计算小数加减法,先让学生讨论“在计算器上,怎样按出买铅笔的钱数?”通过交流,教给学生在计算器上按出整数局部是0的小数按法,再
用计算器计算教学设计与反思
用计算器计算教学设计与反思 1.使学生了解计算器面板上的按键名称和功能,初步学会简单计算器的使用方法,较大数目的四那么能用计算器进展简单的计算。 2.通过对计算器的使用,体验它的实用性,培养学
《用计算器计算》教学反思(3篇)
《用计算器计算》教学反思(通用3篇) 《用计算器计算》教学反思(通用3篇) 身为一名刚到岗的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么优秀的教学反思是什么样
苏教版五年级数学-“用计算器计算小数加、减法”教学设计
苏教版五年级数学——“用计算器计算小数加、减法”教学设计 [教材简析] 教材通过相对复杂的问题情境,引入用计算器计算小数加减法,先让学生讨论在计算器上,怎样按出
《用计算器探索规律》教学设计
《用计算器探索规律》教学设计襄州区石桥镇第二中学加拥军 一、教材的地位和作用:本节课是人民教育出版社《义务教育教科书》五年级上册第三单元第8课时 的内容,本节课是在学生学习了小数乘除法、循环小数和四年
苏教版五年级数学-“用计算器计算小数加、减法”教学设计
苏教版五年级数学——“用计算器计算小数加、减法”教学设计 [教材简析]教材通过相对复杂的问题情境,引入用计算器计算小数加减法,先让学生讨论在计算器上,怎样按出买铅笔的钱数?通过交流,教给学生在计
五年级数学上册用计算器计算小数加减法教案苏教版通用
教学内容用计算器计算小数加减法教学目标让学生掌握在计算器上按整数部分是0的小数的简便按法,会使用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法。让学生在借助计算器解决生活中常见的小数加、减法的实际问题的过程中,体
《用计算器探索规律》教学反思
?用计算器探索规律?教学反思♦您现在正在阅读的?用计算器探索规律?教学反思文章内容由收集! 本站将为您提供更多的精品教学资源!?用计算器探索规律?教学反思现在 的数学课堂强调以人为本,开展人的主体性。
苏教版五年级上册《用计算器计算小数加减法》数学教案
苏教版五年级上册《用计算器计算小数加减法》数学教案苏教版五年级上册《用计算器计算小数加减法》数学教案第四单元 小数加法和减法用计算器计算小数加减法教学内容:课本第52页。教学目标:1.掌握用计算器进行
用计算器计算小数加减法第4课时
第四单元 小数加法和减法 课题:用计算器计算小数加减法 第 4 课时 总第 课时教学目标: 1.掌握用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算方法,能正确进行计算,正确率达
28用计算器计算小数加减法
第四单元 小数加法和减法 课题:用计算器计算小数加减法 第 4 课时 总第 课时教学目标: 1.掌握用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算方法,能正确进行计算,正确率达
用计算器计算教学设计
《用计算器计算》教学设计 教学目标 1.使学生认识计算器,初步了解计算器的基本功能,学会正确使用计算器进行一些大数目的计算。 2.使学生经历借助计算器探索与发现一些简单的数学规律的过程,初步感悟归纳和