用2-6的乘法口诀求商教学设计

用2—6的乘法口诀求商教学设计　　学习内容：用2~6的乘法口诀求商。　　学习目标：使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。　　

苏教版二年级上册数学优质课用2―6的乘法口诀求商教学设计

苏教版二年级上册数学优质课《用2―6的乘法口诀求商》教学设计　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书　数学》二年级上册第五单元口诀求商㈠（42－43页）　　设计思路　　1、教材简析：本节内容教学是

6的乘法口诀教学设计

6的乘法口诀教学设计 6的乘法口诀教学设计1　　教学目标：　　1、 结合解决问题的过程，体验估计的策略以及它对计算的作用，培养估计意识。　　2、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的

数学用2到6的乘法口诀求商教学方案设计

数学《用2到6的乘法口诀求商》教学方案设计数学《用2到6的乘法口诀求商》教学方案设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册70―71页教学目标：1．结合简单实际问题，学习用2―6的乘法口诀求商，在

《用2--6的乘法口诀求商》教学设计

（用2—6的乘法口诀求商）教学设计（教学目标）1、经历探究求商方法的过程，学会用乘法口诀求商。2、使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。3、通过学生自主探究、合作交流，培养学生提出和解决

6的乘法口诀教学设计-6的乘法口诀说课稿

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《用2-6的乘法口诀求商练习课》教学设计

《用2-6的乘法口诀求商练习课》教学设计教学内容：教材27-28页练习五7-12题。教学目标：知识与技能1、能正确运用2-6的乘法口诀求商。2、进一步理解乘、除法之间的关系，能看图写出乘法算式和除法算

用2-6的乘法口诀求商教学设计

用2—6的乘法口诀求商教学设计学习内容：用2~6的乘法口诀求商。学习目标：使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。学习过程：1

《用2-6的乘法口诀求商》教学设计

《用2~6的乘法口诀求商》教学设计教学内容：     人教版二年级下第二单元P19例2、做一做，练习四P21.5—8教材分析：用2～6的乘法口诀求商是学生首次接触到的除法计算。这部分内容是在学生已经

《用2－6的乘法口诀求商》说课设计

《用2－6的乘法口诀求商》说课设计 今天我说课的内容是：人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法一》的第7课时《用2－6的乘法口诀求商》。我将从以下五个方面进

《用2-6的乘法口诀求商》教学设计

2．用2～6的乘法口诀求商课题：第二单元 用2～6的乘法口诀求商 例1 做一做时间：2016年3月14日教学内容：教科书第23页例1，练习五的第1～3题。课前测试：例1情境图的放大图，按练习三的第3题

用2-6的乘法口诀求商教学设计

用2-6的乘法口诀求商教学设计【教学内容】人教版第四册教科书第23页例1、第25页练习五第1---3题【教学目标】1、经历探索用乘法口诀求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，感受到利用乘法口诀求商的