7的乘法口诀教学设计

“７的乘法口诀”教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级（上册）第七单元第７４～７５页“一个星期有几天”．教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和

小学数学课程《7的乘法口诀及求商》教学设计

小学数学课程《7的乘法口诀及求商》教学设计 　　倍数的含义；会计算简单倍数问题。 　　倍数的含义。 　　小黑板、口算卡 　　1. 背诵一下1-7的乘法口诀后出示口算卡，指名口算，并说出来是用哪句口诀算

人教版二上数学7的乘法口诀及求商二教学设计

人教版二上数学《7的乘法口诀及求商(二)》教学设计 教学重点： 倍数的含义；会计算简单倍数问题。 教学难点： 倍数的含义。 教具准备： 小黑板、口算卡

《七的乘法口诀》教学设计-7的乘法口诀教案

《七的乘法口诀》教学设计:7的乘法口诀教案《七的乘法口诀》教学设计 【学习目标】： 1、 在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对

二年级数学7的乘法口诀教学设计

二年级数学《7的乘法口诀》教学设计二年级数学《7的乘法口诀》教学设计一．教学内容：人教版小学数学二年级上册《7的乘法口诀》二、教学目标1、让学生经历编写7的乘法口诀过程，知道7 的乘法口诀是怎样得来的

小学数学《7的乘法口诀》课程教学设计

小学数学《7的乘法口诀》课程教学设计 　　《7的乘法口诀》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第72页的内容。７的乘法口诀是小学二年级数学上册表内乘法中的一局部内容。在此之前，学生已经

7的乘法口诀教学设计

7的乘法口诀教学设计一、 教材依据：7的乘法口诀位于人教版二年级上册第六单元第四小节。二、 设计思路：本节课是乘法口诀教学的第二部分，是学生在已掌握乘法意义 以及1-6的乘法口诀的基础上，进一步学习乘

人教版小学数学7的乘法口诀教学设计

《7的乘法口诀》教学设计　联系电话： 邮编：教学内容：义务教育课程标准实验教材第二年级上册第六单元表内乘法（二）中7的乘法口诀例1的内容。教材分析：7的乘法口决是在2

7的乘法口诀教学范文

7的乘法口诀教学反思范文7的乘法口诀教学反思（一）根据教材的特点，本节课采用多媒体为主要教学手段，以同桌合作学习为主要方式进行教学。在教学中创设情境，为学生提供丰富、生动、直观的观察材料，激发学生学习

用7的乘法口诀求商教案

用7的乘法口诀求商教案 用7的乘法口诀求商教案1　　教学目标　　1．学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系．　　2．提高学生的计算能力，

用7的乘法口诀求商教案

用7的乘法口诀求商教案 　　 　　教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面就是的用7的乘法口诀求商教案，一起来看一下吧。

用7的乘法口诀求商

- 用7的乘法口诀求商 - - - 教学目标： 1.经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解用7的乘法口诀