初一历史第7课甲骨文与青铜器

- 一、从符号到文字 - 1．甲骨文的发现 - 2．甲骨文与今天汉字的关系 - 3．甲骨文发现的意义

七年级历史上册《青铜器与甲骨文》教案

第一篇范文：合同编号：__________鉴于甲方拥有七年级历史上册《青铜器与甲骨文》的教案，乙方愿意购买该教案的使用权，经双方友好协商，特订立本合同，共同遵照执行：第一条合同标的甲方同意将其创作的

人教版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文 教案

人教版七年级历史上册第 5 课 青铜器与甲骨文 教案青铜器与甲古文教学目标教学重点教学难点1、掌握夏、商、西周时期青铜器的发展及高超工艺。2、掌握甲骨文的发现和造字特点，知道甲古文对中国汉字的形成与发

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第7课课时1甲骨文和青铜器授课目的：认识以司母戊鼎和四羊方尊为代表的的中国古代青铜工艺的成就，认识甲骨文的出处，记录的内容和存在的价值授课重点：甲骨文和青铜器授课难点：理解甲骨文和汉字的渊源关系，甲骨

七年级历史上册第课甲骨文与青铜器教案华东师大版2

甲骨文及青铜器年级七学科历史课型新授主备教师协作教师设计时间授课时间总 课 时序 数授课人学习内容第6课 甲骨文及青铜器学习目标甲骨文的出土以及它及汉字的关系，甲骨文及商朝历史的研究；青铜工艺产生

初中历史公开课《甲骨文与青铜器》教学教案设计

初中历史公开课《甲骨文与青铜器》教学教案设计 　　一、教材分析 ： 　　（一）教材的地位和作用： 《甲骨文与青铜器》这节课是一堂专门的文化史课， 着重为学生介绍了商文化的典型代表甲骨文和青铜器。本课是

9甲骨文与青铜器教案

银 川 十 六 中 教 案课题：甲骨文与青铜器 主备人：纳宁娜 课时：　1 组长审核：　 教学目标知识与能力： 通过对甲骨文、金文的学习，明白它们的含义，学会辨认

教师资格证历史教案：《甲骨文与青铜器》

教师资格证历史教案：《甲骨文与青铜器》历史学习是一个感知历史到积累历史知识、从积累历史知 识到理解历史知识的过程。整理了历史《甲骨文与青铜器》 的教案，如下：【教学目标】（一） 知识与能力通过对甲骨文

《青铜器与甲骨文》教案

《青铜器和甲骨文》教案 商丘市第十六中学 刘园园1。教学分析【教学目的】知识和才能理解夏

七年级历史上册教案（第7课甲骨文与青铜器）

第7课 甲骨文和青铜器课时安排：1课时课标内容：1、知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变。2、以司母戊鼎为例，理解中国古代表青铜工艺的成就。教学目的：知识和才能甲骨文的出土 甲骨文和汉字的关系

七年级历史甲骨文与青铜器

- 柳州八中 - 我国最早的文字出现在以下哪种材料上？ - 羊皮纸 - 木牍 - 兽骨 -

七年级历史上第7课甲骨文和青铜器教案(冀教版)

甲骨文和青铜器 教学设计● 教学设计思路本课主要是讲商、周时期的文明成果：甲骨文、青铜器和金文。教师主要是通过图片和视频展示这些文明成果，给学生以直观的认识，学生自学为主，教师引导为辅。● 教学目标