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其他范文_429312_甲骨文读书笔记

甲骨文读书笔记　　一、简介　　甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。

七年级历史上册 第二单元 第7课 甲骨文与青铜器课件 岳麓版

- 　第7课　甲骨文与青铜器  - 1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片:(1)甲骨文、金文的概念、记述内容及意义。(2)我国古代青铜工艺的产生、发展、典型代表及

六汉字形体的变迁-甲骨文 汉字学 教学课件 PPT[精]

- - 第六章 汉字形体的变迁小篆，字体名。相传秦相李斯将籀文简化为秦篆，又称小篆，籀文称大篆。汉时篆书，专指小篆而言。隶书，也称隶字、佐书，汉字字体之一。

甲骨文汉字对照表格大全

甲骨文汉字对照表格大全--第1页甲骨文是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土于省市殷墟。属于上古汉语，而非上古或者原

部编人教版七年级历史上册教学ppt课件-第5课青铜器与甲骨文

- 夏、商、西周重要年代、重要事件和重要人物 - 温故知新 - - 第5课 青铜器与甲骨文 - 奎屯

初一历史第7课甲骨文与青铜器

- 一、从符号到文字 - 1．甲骨文的发现 - 2．甲骨文与今天汉字的关系 - 3．甲骨文发现的意义

七年级历史上册 第7课 甲骨文与青铜器课件 岳麓版(4)

- 距今约4500年的大汶口刻画符号 - 距今约3800年的二里头刻画符号 - 文字的产生关键是符号化，既要表达一定的意义，又要包括一定的发音。

2.《甲骨文》教学设计

教学基本信息课题疋否属于 地方课程或疋否属于校本课 程否否跨学科主题教学学科 历史 学段 初中教学设计参与人员姓名 单位《2011 版初中历史课程标准》指出：“历史课程改革应有利于教 师教学方式的转变

甲骨文姓氏对照表图

甲骨文姓氏对照表 INCLUDEPICTURE "http://img.kanzhongguo.com/dat/media/22/2011/03/09/20110309124434401.jpg" \

甲骨文与青铜器说课稿

课程标准：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变。以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。一、说教材：本 课是一堂专门的文化史课，着重为我们介绍了商朝文化的典型代表甲骨文和青铜器。我们知道，商朝

从甲骨文到缩微图书 教案教学设计

教案从甲骨文到缩微图书教案教学设计一、引言1.1背景介绍：介绍甲骨文和缩微图书的历史背景和发展过程。1.2教学意义：阐述本课程对于学生了解古代文化和现代科技的重要性。1.3教学方法：简要介绍教学方法