七年级历史上册 第二单元 第5课 青铜器与甲骨文教案 新人教版

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文教学整体设计【教学目标】 一、知识与能力1．认识司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就；通过对司

历史七年级上册《第5课青铜器与甲骨文》教案

第 5 课 青铜器与甲骨文一、教学目标： 学问与力气：青铜器的消灭；种类、功能。司母戊鼎是当今世界上最大的青铜器；甲骨文的定义，觉察和意义；甲骨文的造字特点。过程与方法：青铜器制造工艺格外简洁，表达了

第5课---青铜器与甲骨文教案设计

第5课教学目标：知识与技能:1、 了解夏商西周青铜器的分布位置，用途功能和制作工艺等基 本史实和特点，列举青铜器的典型代表司母戊鼎等。2、 知道甲骨文的概念含义、地位价值等基本史实和其造字方法, 知道

甲骨文对照表

甲骨文全收录（附对照表） 2016年3月13日 K .Lz 收集汇总  PAGE \* MERGEFORMAT 18

人教版历史七年级上册第5课《青铜器与甲骨文》ppt课件

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人教部编版七年级历史上册教案第5课 青铜器与甲骨文

第 5 课 青铜器与甲骨文教学内容教材 P23～P26，青铜器的高超工艺、甲骨文记事、甲骨文的造字特点。教学目标通过对甲骨文的学习明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体知道汉字的演变。解汉字与甲骨文渊源。

初一历史第5课青铜器与甲骨文练习题及

第5课青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺看图片“青铜器”结合教材回答一组：1 2我国是什么时候开始出现青铜器的？到了夏商西周，青铜器的发展呈现什么样的趋势？2.图片1、2青铜器的名称各是什么？其中图片

甲骨文对照表[典藏版]

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2021年oracle为何叫甲骨文从认识甲骨文到发展幼儿语言

oracle为何叫甲骨文从认识甲骨文到发展幼儿语言 摘要：甲骨文在发展幼儿发明性思维中最大程度地挖掘了幼儿的语言表示能力，真正实现了教育教学的价值。同时也推进了幼儿语言教育改革的不停发展。本文就引导幼

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第5课--甲骨文和青铜工艺

- 第五课 甲骨文和青铜工艺 - 历史学习第一步：自主学习、了解历史 - -