四川省遂宁市射洪县金华中学高二历史月考试题含解析

四川省遂宁市射洪县金华中学高二历史月考试题含解析一、 选择题（每小题2分，共60分）1. 梭伦改革后，“穷人只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。但这两种权利，尤其是后一种权利，到后来却证明是

肠结构与屏障功能 PPT课件

- 肠结构与屏障功能 - 重症医学科 - 内 容 - 小肠的结构与功能大肠的结构与功能肠的屏障功能

河北钱铭信息科技有限公司介绍企业发展分析报告

河北钱铭信息科技有限公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分河北钱铭信息科技有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

最新统编部编版八年级语文上册《渔家傲》精品导学案

渔家傲—•、预习案（一） 学习目标掌握诗歌的内容并背诵全诗。品位诗歌意境，领悟诗歌主题。领悟诗词中作者流露出的思想感情。（二） 学习重点理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的

班级管理与诚信教育论文

班级管理与诚信教育论文 一、讲述美德事例进行感化教育 中华民族是一个有着传统美德的伟大民族，古往今来，沉积了数不胜数讲诚信的人和事迹。这对于人生观、价值观还在形成中的学生培养诚信品质也是

2022年福建省安管人员ABC证考试题库押题卷含答案7

2022年福建省安管人员ABC证考试题库押题卷含答案答题时间：120分钟 试卷总分：100分 题号一二三合计统分人得分 一.单选题(共100题)1.《福建省建筑起重机械安全管理导则》规

食品供应商安全的承诺书

食品供应商安全的承诺书食品供应商安全的承诺书范文（精选7篇）食品供应商安全的承诺书1为保障消费者权益，严把食品质量安全关，本单位庄严做出食品安全承诺：1、严格遵守《中华人民共和国食品安全法》、《中华人

中科紫微（北京）科技有限公司介绍企业发展分析报告

中科紫微（北京）科技有限公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分中科紫微（北京）科技有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进

深圳市桑田数字影像设计有限公司介绍企业发展分析报告

深圳市桑田数字影像设计有限公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分深圳市桑田数字影像设计有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情

电大优秀毕业生代表毕业典礼发言稿[修改版]

第一篇：电大优秀毕业生代表毕业典礼发言稿电大优秀毕业生代表毕业典礼发言稿（某某某）尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自某某届会计本科班的某某某，很荣幸能作为优秀毕业生代表在此发言。

提高电梯运行效率降低电梯能耗的措施

提高电梯运行效率、降低电梯能耗的措施电梯是现代建筑内关系到人民生命财产安全的重要交通工具。如何提高电梯的运行效率、 降低电梯能耗以及减少机械磨损、 延长电梯的使用寿命，都是非常重要的研究课题。电梯每停

最新林周县中级统计师《统计基础知识理论及相关知识》考前冲刺试卷（附答案及解析）

最新林周县中级统计师《统计基础知识理论及相关知识》考前冲刺试卷（附答案及解析） 第1题：单选题(本题1分)可用来表述定性数据的统计图形是（）。A.饼图B.直方图C.拆线图D.散点图第2题：单选题(本题

考点解析四川广安友谊中学物理八年级下册期末考试达标测试试卷（含答案详解版）

四川广安友谊中学物理八年级下册期末考试达标测试 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0

国家2020版注册二级建造师《机电工程管理与实务》试题 （附解析）

国家2020版注册二级建造师《机电工程管理与实务》试题 (附解析)考试须知：1.考试时间：180分钟，满分为120分。 2.全卷共三大题，包括单项选择题、多项选择题和案例分析题。3.作答单项选择题和多

2024年度湖北省教师资格之中学化学学科知识与教学能力自我检测试卷A卷附答案

2024年度湖北省教师资格之中学化学学科知识与教学能力自我检测试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、某教师为了验证翻转课堂的效果。选择了一个班级进行了化学翻转课堂，同时选择另一个平行班级进行化学系统授

浸染在歌舞声中的土司城

浸染在歌舞声中的土司城 “土王宫畔水生波，福石城中锦作窝。红灯万点认千叠，一片缠绵摆手歌。”直到今天，我的思绪还缠绵于那浸染在歌舞声中的土司城。 与同伴在山间奔波了一整天，午后能在古色

2023年度甘肃省酒泉市肃北蒙古族自治县事业单位公开招聘试题及答案七

2023年度甘肃省酒泉市肃北蒙古族自治县事业单位公开招聘精选试题及答案七一单选题(共60题)1、“实践、认识、再实践、再认识”这一辩证的认识运动，充分体现了_____、认识和实践的具体的历史的统一。