《课程与教学论》习题及答案

第一章一、名词概念解释:♦泰勒的课程目标模式:泰勒总结了 “八年研究”的成果”，于1949年出版《课程与教学 的基本原理》。提出了课程编制的四个基本问题，及如何确定目标、如何选择经验、如何组 织经验和

2023年10月自考课程与教学论模拟题及答案

2023年10月自考课程与教学论模拟题及答案课程与教学论试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）.把教学过程分为明白、联想、系统、方法四个阶段的教化家是（）A.杜威B.洛克C.凯洛

课程与教学论试题答案答案完整版资料

精品文档 全国2013年4月高等教育自学考试课程与教学论 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程

课程与教学论简答题题答案样稿

《课程和教学论》简答题及答案一、简答题1．简述教学过程认识说基础见解和意义。教学过程是学生在老师指导下认识世界过程，是接收前人积累知识经验过程，在这一活动过程中，老师依据一定教育目标、任务，引导学生掌

电大形考《课程与教学论》-3

《教学过程改革尝试－-校本课程》ﻫ　 一、校本课程的研发与实施过程简述: 　校本课程课程开发作为一种新的课程开发策略,一种新的课程改革模式,一种新的课程管理模式,对国家课程、地方课程进行补充，具有学

课程与教学论重点 复习资料 期末必考

第一章绪论一、课程与教学论的涵义（一）涵义 校本课程开发：“校本的”课程开发；“校 本课程”的开发。课程（4）扩展学习第二章课程的基本理论一、课程的涵义课程，即教学“以校为本”即“基于学校”或以学校为

物理课程与教学论复习提纲

物理课程与教学论复习提纲物理课程与教学论复习讲义基本内容一、绪论：1、物理课程与教学论的课程性质P001（1）物理课程与教学论是一门由物理学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的综合性的边缘科

课程与教学论复习资料

《课程及教学论》复习资料一, 填空题：1, 一般来讲，课程是依据肯定社会须要，依据某种文化和社会取向，为培育下一代所制定的一套有目的, 可执行的安排，它应当规定培育的目标, 内容和方法，应当有

课程与教学论第一章 课程与教学论的历史发展 课件

- 课程与教学论课件第一章 课程与教学论的历史发展 - 菏泽学院教育科学系 苏堪宇E-mail:sukanyu@163.com - 狐穿搔痒邯唬竞

课程与教学论模拟试题附答案资料

课程与教学论模拟试题（附答案）一．填空题1．（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。2．（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。

国开电大课程与教学论形考任务2提交处参考答案

答案见后几页 1.自己曾经接触到该课程目标编制的相关实例。（30 分） 2.个人对此课程目标方案设计的认识，提出可以提交小组进行讨论的要点。（30 分） 3.  同时，学习者还须提交经小组讨论后自

电大《课程与教学论》考核册最新小抄版

电大课程与教学论考核册小抄一、填空题 　　 1．一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划，它应当规定培养的目标、内容和方法，应当有一套具