五年级《手拉手地球村》

备课时间： 授课时间：课题学唱《手拉手,地球村》课型学唱课年级五年级课时第一课时执教李禄教学目的能准确热情的演唱歌曲《手拉手，地球村》。唱好歌曲中的切分节奏和附点节奏。通过演唱

《手拉手地球村》教学设计

《手拉手，地球村》教学设计教学目的：让学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。让学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美",

手拉手地球村教学设计

《手拉手，地球村》教学设计一、教材分析：歌曲《手拉手，地球村》是义务教育课程标准实验教科书，五年级上册第五单元《绿色畅想》中的一首歌曲。歌曲由两个乐段构成，第一乐段由两个乐句构成，第一乐句通过重复轻快

二小“手拉手”地球村环保活动方案（二篇）

二小“手拉手”地球村环保活动方案一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策

手拉手,地球村教学反思

《手拉手，地球村》教学反思克东县玉岗镇新合明德小学：吕晓辉首先说一说我对教材的理解，《手拉手、地球村》是人民教育出 版社小学五年级音乐上册第二单元的教学内容。这是一首F大调，3/4 拍的二声部合唱唱曲

《手拉手地球村》课件

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《手拉手地球村》说课稿

《手拉手，地球村》说课稿音乐课是一堂发现美、体验美、感受美的过程，所以在我的课程中我会充分调动学生积极性，带着同学们一起感受音乐的魅力。今天我会从教材分析、学情分析、教学目标、以及为克服重难点采取的教

《手拉手,地球村》教学设计

《手拉手,地球村》教学设计 《手拉手,地球村》教学设计 《手拉手地球村》教学设计 武进区南宅实验学校 张明玉 【教学目标】： 技能目标：能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》 知识目标：1、 能专注

中国少年儿童手拉手地球村项目介绍

中国少年儿童手拉手地球村项目介绍 一一中国少年儿童新闻出版总社社长 “中国少年儿童手拉手地球村”顾问海飞尊敬的王光英副委员长、徐惟诚主任、周和平副部长、张俊芳副市长、赵勇

2024二小“手拉手”地球村环保活动方案

2024二小“手拉手”地球村环保活动方案2024年二小“手拉手”地球村环保活动方案旨在通过多种有趣的活动和教育内容，激发学生们对环保的意识和行动。活动将利用各种形式，包括比赛、展览和互动体验，向学生传

五年级音乐上册第二单元手拉手地球村教案新人教版

《手拉手，地球村》一、教材分析：歌曲《手拉手，地球村》是义务教育课程标准实验教科书，五年级上册《绿色畅想》中的一首歌曲。歌曲由两个乐段构成，第一乐段由两个乐句构成，第一乐句通过重复轻快的节奏与大跳音程

《手拉手，地球村》课件

- - - 歌曲中的“地球村”你是怎样理解的？地球很大，“村”是一个很小的地方，但是现在随着交通、通讯工具的现代化及世界人口的急剧膨胀，地球也