电磁铁磁力大小教学实 录与评析

《电磁铁磁力大小》教学实录与评析螺岭外国语实验学校 李佳枚一、教学目标： 科学概念： 1、电磁铁的磁力是可以改变的。 2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多

电磁铁磁力大小教学设计

电磁铁磁力大小教学设计 一、教学目标 1、科学探究：学生能应用已有知识和经验对电磁铁磁力的大小作大胆假设；并初步设计实验得出电磁铁磁力的大小与串联电池多少、线圈匝数的多少等有关。 2、感态度与价值观：

电磁铁的磁力一教学设计

《电磁铁的磁力（一）》教学设计一、教学目标： 科学概念： 1．电磁铁的磁力是可以改变的。 2．电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数多磁力大，圈数少磁力小。 过程与方法： 1．经历一个较深入的科学研究

电磁铁磁力的大小与哪些因素有关实验报告

“电磁铁磁力的大小与哪些因素有关”的实验报告问题：电磁铁磁力的大小与什么因素有关？假设： 实验设计：不变的因素： 改变的因素： 实验结果：改变因素吸回形针个数第一次第二次第三次平均值结论：“电磁铁磁力

小学科学优秀教案电磁铁的磁力一教学设计及反思

小学科学优秀教案电磁铁的磁力（一）教学设计及反思　　教学过程：　　（一）实验导入　　1．在上课之前，老师为大家准备了一个小实验，想不想看看？演示实验，你看到了什么？　　那它是由什么组成的？（板

电磁铁吸力教案：探究电磁铁的磁力大小与电流强度之间的关系

一、教案基本信息：学科：物理年级：高中章节：电磁感应课时：1课时教学目标：1、引导学生通过实验探究电流强度对电磁铁磁力大小的影响。2、帮助学生深入了解电磁感应的原理和应用。3、激发学生的实验探究兴趣，

电磁铁的磁力(二)教学设计

《电磁铁的磁力（二）》教学设计王中梅教学目标：科学概念 1、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。（教学重点） 2、电磁铁的磁力大小与线圈（导线）粗细长短，

电磁铁的磁力教学反思

《电磁铁的磁力（一）》教学反思课型：校级公开课 时间：2014.12.18 讲课人：陶志琴《电磁铁的磁力（一）》是小学科学（教科版）六年级上册能量单元中第三课时的内容。其实这节课是

电磁铁的磁力教学反思

《电磁铁的磁力（一）》教学反思课型：校级公开课 时间：2014.12.18 讲课人：陶志琴《电磁铁的磁力（一）》是小学科学（教科版）六年级上册能量单元中第三课时的内容。其实这节课是

电磁铁的磁力大小

【课    题】电磁铁的磁力（第一课时）【授课人】  铜川市瑶曲小学  李莹【重点难点】探究影响电磁铁磁力大小的因素；理解电磁铁的磁力是可以改变的；掌握电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系。【器材准备】（

研究电磁铁磁力大小的说课稿

《电磁铁磁力大小的研究》说课稿学科文化内涵与背景：本实验是冀教版小学《科学》六年级上册第二单元《无处不在的能量能量》的12课的内容。本单元以能量为核心，整合课程标准中生命世界、物质世界和地球宇宙世界中

电磁铁磁力的大小

《电磁铁磁力的大小》教学设计铜仁市第二小学：石伟英教学内容：苏教版科学五年级上册第三单元第五课。教学目标：科学探究：学生能应用己有知识和经验对电磁铁磁力的大小作大胆猜想情感态度与价值观：体验探究、合作