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电类相关专业电路与电子技术课程新教学模式的探索
电类相关专业电路与电子技术课程新教学模式的探索 【摘 要】电路与电子技术课程是工科专业非常重要的专业基础课之一,为了提高该课程的教学效果,项目从教师和学生两个方面进行了课堂教学改革和实验教学改革
电子技术应用专业教学模式改革总结
电子技术应用专业教学模式改革总结电子专业是我校的传统专业,在多年的教学实践与研究中发现,传统的中专教育教学模式已不能从根本上提高教学质量。因此,我校决定组织教学管理人员,根据电子的培养目标和教学特点,
计算机专业电路与电子技术课程教学改革探索
计算机专业电路与电子技术课程教学改革探索 摘要:电路与电子技术课程是计算机专业同学非常重要的一门专业基础课程,对于同学后续硬件相关课程有着不可替代的专业启蒙作用,但是在实际教学过程中却常常会出现由
电子技术一体化教学模式研究论文
电子技术一体化教学模式研究论文 【摘要】电子专业的基础学科之一就是电子技术课程,在这门重要的铺垫性学科单重,实践和理论环节相结合的专业一体化教学模式是能够充分发挥教学水平的教学方法。对于激发
工作室教学模式下的电子技术专业
工作室教学模式下的电子技术专业 1工作室模式的特点 1.1工作室模式的开放性 工作室的教学模式不是关在教室里的"填鸭式"教育,也不是关上门闭门造车,更多的是是课堂之外的延伸,是关
高职电子技术项目制教学模式探究
高职电子技术项目制教学模式探究摘要:电子技术是高职通信类专业必修基础领域课程,其教学改革对提高人才培养质量具有重要意义。分析了在传统教学模式下电子技术课程开设的现状,提出了高职通信类专业对电子技术知识
《电工学(电子技术)》试卷及答案
《电工学(电子技术)》试卷及答案一、单项选择题:在下列各题中,将唯一正确的答案代码填入括号内(本大题分13小题,每小题2分,共26分。1、(本小题2分) 二极管的死区电压随环境温度的升高而( )。
新电工学课程的电子技术教学大纲(交通)
《电子技术》教学大纲总学时:56 理论课学时:48 实验课学时:8课程的性质该课程是高等工科学校本科非电类专业必修的一门专业技术基础课程。课程的目的与教学基本要求通过
电子技术电路教学课程设计
- 10.1 概述 - 10.2 参考选题及参考方案 - 第10单元 课程设计 - 朗招斯铭兄头哈购祁幽拨辊枚羚藉赖婶熬婉螟叠咬
《电工与电子技术》习题册习题解答
《电工与电子技术》习题与解答电工电子教研室第一章:直流电路一、单项选择题1.如题1图,已知U=220V,I=-1A,则元件消耗的功率P为( C )A.220WB.0WC.-220WD.不能确定*2 .
电子技术应用专业教学模式改革总结
电子技术应用专业教学模式__总结电子专业是我校的传统专业,在多年的教学实践与研究中发现,传统的中专教育教学模式已不能从根本上提高教学质量。因此,我校决定组织教学管理人员,根据电子的培养目标和教学特点,
非电类专业“电工与电子技术I”课程模块化教学研究与实践
非电类专业“电工与电子技术I”课程模块化教学研究与实践 摘 要:随着电子技术的不断发展与快速更新,企业对非电类专业人才素质的要求也越来越高。只有不断改进教学方法,拓展和完善非电类专业大学生电类课程