2022年电阻教学反思

2022年《电阻》教学反思 《电阻》教学反思1　　教材在编排《电阻的并联》一课时，首先通过实验得出“并联总电阻小于任何一个并联电阻”的结论；然后利用并联电流、电压知识推导出1/R=1/R1+

《特殊法测电阻》教学设计(共4页)

时 间：12月19日地点：物理实验室 科目：物理 课题：特殊法测电阻练习教学目标知识与技 能会用一只电压表（或一只电流表）和一个已知电阻（或已知最大阻值的滑动变阻器、电阻箱）

电阻串并联教学案[优质课]

《电阻的串联与并联》项目教学案例姓名：吴春丽单位：禹州市职业中等专业学校电阻的串联与并联【教学目标】1. 知识与技能：能识别简单的串并联电路，知道串并联电路的工作特点，并能区别生活中的实例。2. 过

电阻的串联和并联教学设计

《电阻的串联和并联》教学设计泉州现代中学 洪家旺【教学目标】知识与技能1.通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。2.会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题过程

《电阻》教学反思

撰写人：___________日 期：___________《电阻》教学反思 作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么

电流与电压和电阻的关系教学反思

电流与电压和电阻的关系教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢　　篇一：电流跟电压电阻的关系教学反思 　　电流跟电压电阻的关系教学反思 　　在《电流跟电压电阻的关系》一节的教学中

《电阻教学简案》word版

电阻 教学简案 课程导入 实验感悟 信息 甲乙两只型号不同的灯泡并联在电路中，如图6-3-1，合上开关后发现，甲灯泡比乙灯泡亮． 请你思考 （1）小灯泡发光是由于有_____

电气绝缘电阻、接地电阻测试记录表

安管14—5表 电气绝缘电阻测试记录编号： 工程名称施工单位计量单位MΩ（兆欧）测试日期 年

多种方法测电阻教学设计

探究----多种方法测电阻教学设计 延庆十一学校 王 梅一、设计指导思想：本课设计中力图体现“知识学习”是一种“探究的活动”，知识并不是绝对的、不变的结论。结合教学实际

初三物理电阻教学教案5篇

初三物理电阻教学教案5篇 　　初三物理电阻教案1　　一、教学目标　　【知识与技能】　　知道内能的概念，能简单描述温度和内能的关系;知道改变内能的两种方式。　　【过程与方法】　　通过演示实验，培养观察和

伏安法测电阻教学设计

《“ 伏安法”测电阻》教学设计 延平中学 林智勇【教材分析与处理】　　“伏安法测电阻”是欧姆定律内容的延续，也是“电阻”内容的辅垫，本节主体

探究电流与电压电阻的关系教学设计

探究电流和电压电阻的关系教学设计(数字化实验系统）卢龙县下寨乡中学 王素娟一、[教材分析]本课是人教版物理第十七章第一节《探究电流和电压、电阻的关系》,教材对电流、电压、电阻三者之间的定量关系进