2024年四年级数学上册 平行线 2教学反思 冀教版

2024年四年级数学上册 平行线 2教学反思 冀教版教学反思 我在教学平行线一课时，无论是从教学设计还是实际课堂教学，我个人觉得，我是成功的，但也有不足。在课程改革的今天，我做为一名从教十八年的教师，

数学计划总结之平行线与角平分线的综合问题教学反思

数学计划总结之平行线与角平分线的综合问题教学反思 　　如何能够上一节“形神兼备”的数学复习课呢？接到任务后，我正在州学院学习，就此也与一些老师进行了探讨，但都没有较好的思路。若上简单的单元复习课，很容

2024年四年级数学上册 平行线 4教学反思 冀教版

2024年四年级数学上册 平行线 4教学反思 冀教版教学反思《平行线》这节课是冀教版小学数学四年级上册第六单元的内容。本节课是在学生已掌握直线特点和点到直线的距离的基础上进行教学的。本节课我总共设计了

画垂线平行线微课教学设计

《画垂线和平行线》微课教学设计李家崖小学 马永娟学习目标：1、学会用直尺和三角板画垂线与平行线2、培养初步的操作技能3、通过讨论交流，学生的独立思考能力与合作精神得到和谐发展学习重难点：1、掌

画平行线教学设计[修改版]

第一篇：画平行线教学设计画平行线教学设计 人教版四年级上册第四单元平行四边形与梯形指导老师：xx 望月湖一小实习老师：xx 教材分析: 本节课学习画平行线的方法。教材直接用一幅图说明用直尺和三角尺画平

四年级数学上册 平行线 3教学反思 冀教版

（冀教版）四年级数学上册教学反思 平行线 3教学反思（1）联系生活实际，创设问题情境。学生的学习过程既是一个认知的过程，又是一个探究的过程。七年级学生一般都具有好奇、好问的探究心理，创设问题情境，能够

《平行线》 教学设计及反思

《平行线》 教学设计及反思《平行线》教学设计及反思教学要求：.使同学熟识平行线，能用三角尺和直尺画平行线和检验两条直 线是否平行。.使同学初步学会利用画平行线和垂线的方法画长方形和正方 形。.哺育同学

画垂线、平行线教学设计

人教版四年级数学上册第四单元《 画垂线和平行线 》教学设计【教学内容】《画垂线和平行线》是人教版第7册66—69页例2、例3及练习十一的内容。【教材分析】《画垂线和平行线》是第四单元《平行四边形与梯形

画垂线、平行线教学设计

人教版四年级数学上册第四单元《 画垂线和平行线 》教学设计【教学内容】《画垂线和平行线》是人教版第7册66—69页例2、例3及练习十一的内容。【教材分析】《画垂线和平行线》是第四单元《平行四边形与梯形

平行线的的判定的教学反思（精选5篇）[修改版]

第一篇：平行线的的判定的教学反思这节的主要内容是平行线的的判定方法，这也是本章的重点内容，利用同位角判定两直线平行的方法平行线的画法给出的，在画平行线时，三角尺移动要紧靠直尺，三角尺的大小不变，也就是

冀教版平行线教学设计

7.3 平行线 （教学设计 王开杰）学习目标：1.认识平行线，理解“在同一平面内”的含义。2.会用三角板画已知直线的平行线。3.理解平行线间的距离。4.能够根据所学的知识解决有关平行线的问题

2021秋四年级数学上册第八单元垂线与平行线第6课时认识平行线画平行线教案苏教版

第6课时 认识平行线、画平行线【教学内容】教科书第92~93页例9、例10和相关练习。【教学目标】1.通过操作进一步认识在平面内两条直线的位置关系，即在同一平面内的两条永不相交的直线互相平行。2.认