《线的认识》教案——画出平行线和垂直线

线是平面几何中的基本概念之一，在我们的日常生活中也处处可见。比如在一张纸上，我们画两条不相交的直线，它们可能平行，也可能相交；如果它们相交，我们就会发现，在交点上还有一个角度，这个角度可能锐角、直角、

平行线的定义教学设计

10.2.1 平行线的定义一、教学目标1、理解平行线的概念，了解平行线的基本性质，会用三角尺或直尺过直线外一点画这条直线的平行线。2、经历画图操作、交流归纳等活动的过程，进一步发展空间观念。3、从

平行线的教学设计

平行线的教学设计认知目标：１、使学生在自主探究活动中，认识平行线，会画平行线。   ２、使学生在在动手实践中，懂得平行线之间的距离及特点。能力目标：培养学生观察、比较、空间想象和概括的能力。情感目标

认识平行线教学设计

认识平行线教案背景：面向学生：小学学科：数学课时：第一课时学生准备：直尺、三角尺、方格纸、课件准备课本插图及习题教学课题：认识平行线 （苏教版四年级上册第39~41页例题、“试一试”和“想想做做”）教

认识平行线教学设计

认识平行线教案背景：面向学生：小学学科：数学课时：第一课时学生准备：直尺、三角尺、方格纸、课件准备课本插图及习题教学课题：认识平行线 （苏教版四年级上册第39~41页例题、“试一试”和“想想做做”）教

小学四年级课件画平行线

- 小学四年级课件画平行线 - CATALOGUE - 目录 - 平行线的定义画平行线的方法平行线的应用画平行线的注意事项练习

四年级画垂线及平行线练习试题

1、过直线上一点画垂线 2、过直线外一点画这条直线的垂线 3、过一点画两条相交线和垂线...4、过直线外一点画这条直线的平行线5、过一点画出下面这个角两边的平行线6、过直线外一点画这条直线的平行线和垂

冀教版数学四年级上册第7单元《垂线和平行线》（平行线）教学建议

《平行线》教学建议教学目标：1、结合生活情境，经历了解两条直线平行以及画平行线的过程。2、了解平面上两条直线的平行关系；知道平行线之间所有垂线的长度都相等。3、对周围环境中与平行线有关的事物有好奇心，

平行线及其判定5.2.1平行线

- 第五章　相交线与平行线 - 5.2　平行线及其判定 - - 探究新知 - 探究新知

平行线教学设计

5.2.1　平行线教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　1．了解平行线概念及平面内两条直线相交或平行两种位置关系；2．掌握平行公理和平行公理推论；(关键、难点)3．会用符号语言表示平行公理推论，会用

平行线教学设计

5.2.1　平行线教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　1．了解平行线的概念及平面内两条直线相交或平行的两种位置关系；2．掌握平行公理以及平行公理的推论；(重点、难点)3．会用符号语言表示平行公理推

小学四年级数学平行线教案

小学四年级数学平行线教案教学目标1．认识平行线，初步了解平行线的性质，学会用直尺和三角板画平行线．2．培养学生操作的初步技能．3．渗透分类的思想，透过现象看本质的观点．教学重点理解平行线的概念和性质．