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画杨桃教学设计之五_1
《画杨桃》教学设计之五 学生视角： 《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解，这是
画杨桃教学设计之五
《画杨桃》教学设计之五 学生视角： 《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解，这是
画杨桃教学设计之七_1
《画杨桃》教学设计之七 《画杨桃》教学设计之七 教学目标： 1、学会本课8个生字，能正确读写"叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用'等词语。练习用"不像而
画杨桃教学设计二1
《画杨桃》教学设计二(1) 教学目标 1．理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。 2．通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话
画杨桃教学设计十二1
《画杨桃》教学设计十二(1) 教学要求： 1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。 2、体会课文哪些地方写得真实具体。 3、学会本课7个生字，理解词句，会用
画杨桃教学设计八1
《画杨桃》教学设计八(1) 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用不像而像、不要要说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。 3、培养学生的说话能力
画杨桃教学设计之二_1
《画杨桃》教学设计之二 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用"不像而像'、"不要要'说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。
《画杨桃》教学设计[1]
《画杨桃》教学设计 ［教学目标］ 1.会写本课9个生字，会认本课14个生字。 2.能够有感情地朗读课文，读出对话的语气。 3.理解课文内容，知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理。 ［教学重难
画杨桃教学设计之六_1
《画杨桃》教学设计之六 教学要求： 情感态度价值观 知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。 过程与方法 1．学生通过自读自悟自学，小组讨论，全班交流。
画杨桃教学设计七1
《画杨桃》教学设计七(1) 教学目标： 1、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。 2、继续练习复述课文。 3、学会本课5个生字，理解叮嘱、审视、和
画杨桃第一课时教学设计_1
《画杨桃》第一课时教学设计 【教学目标】 1、学习本课生字新词，学习用"不像而像'说话。 2、通过默读、朗读自学课文，理解句子之间的联系，能抓住课文中的重点词句，理解老师通过画杨
画杨桃教学设计二3
《画杨桃》教学设计二(3) 一、有感情地朗读全文 二、指导完成思考middot;练习第三题 1．读题目，明确本题有两点要求。 2．读第一个例句，让学生体会带点词语的意思和用法。（1）这一句讲的
