《画杨桃》第二课时教学设计

《画杨桃》第二课时教学设计教学目标：1、通过关注标点符号，体会人物语气，指导读好对话。2、能说出看到"我"画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并从中受至U启ZFo教学重点：读好说话时的语气，体会同

画杨桃教学设计 (2)

11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地

《画杨桃》教学设计 (2)

通过数学建模网络研修学习，结合我校的实际情况，我认为“问题解决”这一课堂教学模式对于我校数学教学来说比较实用，而且容易实施。“问题解决”的过程就是从已知状态到目标状态的问题解决过程，是数学教学的一种新

画杨桃第二课时教学设计_10

《画杨桃》第二课时教学设计 【教学要求】 1、理解课文内容，明白无论做什么事，都应有"实事求是'态度的道理。 2、理解句子之间的联系，背诵最后两个自然段。 3、学习本课生

画杨桃教学设计八2

《画杨桃》教学设计八(2)　　教学目标　　1、理解课文内容，引导学生了解由于老师的仔细观察，善于分析而找到了我把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要实事求是，一切从客观存在的实际出发。培养学生

画杨桃第二课时教学设计_6

《画杨桃》第二课时教学设计 ​【教学目标】 1、通过查字典或联系上下文理解"教诲'、"受用'、等词语的意思，并能在生活实践中学着运用。 2、通过学生在自主学习、探究学习过程中发现

画杨桃教学设计二DOC

11画杨桃教学设计二教学目标1．理解课文内容,知道同一个事物从不同地角度看会有不同地结果,使学生从中受到科学思想方法地教育.2．通过理解老师说地一段话中句与句地联系,学生怎样把一段话写清楚.3．学习本

画杨桃教学设计二DOC

11画杨桃教学设计二教学目标1．理解课文内容,知道同一个事物从不同地角度看会有不同地结果,使学生从中受到科学思想方法地教育.2．通过理解老师说地一段话中句与句地联系,学生怎样把一段话写清楚.3．学习本

画杨桃教学设计十一2

《画杨桃》教学设计十一(2)　　一、有感情地朗读全文。　　二、指导完成思考middot;练习第三题。　　1.读题目，明确本题有两点要求。　　2.读第一个例句，让学生体会带点词语的意思和用法。(1)这一

《画杨桃》第二课时教学设计九份

《画杨桃》第二课时教学设计九份 　　教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段.2、正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果.3、学习发现与理解重点词句的方法,养成读书

画杨桃第二课时教学设计之八

《画杨桃》第二课时教学设计之八 一、谈话引入 二、讲读课文。 1、从课文第3部分入手，达到牵动全文之目的。 （1）齐读课文最后一个自然段。理解"受用'是什么意思，"一生受

画杨桃第二课时教学设计_4

《画杨桃》第二课时教学设计 一、谈话引入 二、讲读课文 1、从课文第3部分入手，达到牵动全文之目的： ⑴ 齐读课文最后一个自然段。理解"受用'是什么意思，"一生受用'呢?