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画杨桃教学设计_5
《画杨桃》教学设计 教学目标： 1学会本课8个生字，能正确读写"叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用'等词语。练习用"不像而像'、"不要要'造句。 2有
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学设计教者：邱鑫【教材分析】《画杨桃》部编版语文二年级下册的一篇精读课文。课文主要讲图画课上， “我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师 通过这件事，启发我们
画杨桃教学设计范文
画杨桃教学设计范文 画杨桃教学设计（一）： 教学目标： 1、理解课文资料，明白同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。 2、继续练习复述课文。 3、学会本课
画杨桃教学设计例文
画杨桃教学设计例文 本文是由语文工作室上传的：《画杨桃》第一课时教学设计。 1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写15个词。 2、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 3、
画杨桃教学设计十二1
《画杨桃》教学设计十二(1) 教学要求： 1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。 2、体会课文哪些地方写得真实具体。 3、学会本课7个生字，理解词句，会用
《画杨桃》教学设计15篇
《画杨桃》教学设计15篇 《画杨桃》教学设计1 【教学目标】 1、知识和能力：学习课文，能正确流利有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语，理解“叮嘱”“教诲”“受用”
【汇编】画杨桃教学设计
画杨桃教学设计 画杨桃教学设计1 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 2、要学会从不同的角度看问题 3、要学会尊重别人的看法。 3、培养学生
画杨桃教学设计_28
《画杨桃》教学设计 学生视角： 《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解，这是很值
画杨桃 教学设计与反思
教学设计基本信息名称《画杨桃》其次课时执教者曹有妹 课时1课时所属教材书目人教版三年级下册第五单元第11课教材分析这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨 桃时发生的事情。“我”依据自己看到的，把
教育教学设计：《画杨桃》说课稿
《画杨桃》说课稿莱阳市白龙路小学孙笑一、教材分析《画杨桃》是人教版二年级下册第五单元中的一篇精读课文。课文主要讲图画课 上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子， 同学
《画杨桃》第二课时教学设计
《画杨桃》第二课时教学设计教学目标：1、通过关注标点符号，体会人物语气，指导读好对话。2、能说出看到"我"画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并从中受至U启ZFo教学重点：读好说话时的语气，体会同
画杨桃教学设计八1
《画杨桃》教学设计八(1) 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用不像而像、不要要说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。 3、培养学生的说话能力
