画杨桃教学设计5

《画杨桃》教学设计5 教材说明 这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，"我'根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道

《画杨桃》教学设计及反思

《画杨桃》教学设计及反思 　　1、通过学习使学生掌握本课生字词，做到会读、会写、会用。能有感情地朗读课文。 　　2、在学习活动中，继续培养学生良好的阅读习惯，帮助学生构建科学有效的知识技能体系，学会系

《画杨桃》教学设计 (3)

11画杨桃设计理念：　　《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想

画杨桃教学设计二DOC

11画杨桃教学设计二教学目标1．理解课文内容,知道同一个事物从不同地角度看会有不同地结果,使学生从中受到科学思想方法地教育.2．通过理解老师说地一段话中句与句地联系,学生怎样把一段话写清楚.3．学习本

《画杨桃》教学设计与反思

《画杨桃》教学设计与反思 　　1、通过学习使学生掌握本课生字词，做到会读、会写、会用。能有感情地朗读课文。 　　2、在学习活动中，继续培养学生良好的阅读习惯，帮助学生构建科学有效的知识技能体系，学会系

《画杨桃》教学设计6

《画杨桃》教学设计6 　　学生视角：《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解，这是很值得学生去

画杨桃教学设计九3

《画杨桃》教学设计九(3)　　一、谈话引入　　二、讲读课文。　　1、从课文第3部分入手，达到牵动全文之目的　　（1）齐读课文最后一个自然段。理解受用是什么意思，一生受用呢　　（2）使作者一生受用的教诲

画杨桃教学设计内容

《画杨桃》教学设计学习目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写1 5个词。2、有感情的朗读课文，背诵课文中老师说的那段话。3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求

画杨桃教学设计二DOC

11画杨桃教学设计二教学目标1．理解课文内容,知道同一个事物从不同地角度看会有不同地结果,使学生从中受到科学思想方法地教育.2．通过理解老师说地一段话中句与句地联系,学生怎样把一段话写清楚.3．学习本

画杨桃教学设计之七

《画杨桃》教学设计之七 教学目标： 1学会本课8个生字，能正确读写"叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用'等词语。练习用"不像而像'、"不要要'造句。 2

画杨桃教学设计_4

《画杨桃》教学设计 【教材解读】 这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。"我'根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学

《画杨桃》教学效果评价 教学设计

《画杨桃》教学效果评价叶惠芳自我评价：这节课重点：联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。难 点：理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。在讲解 这节课的时候，我运用了多媒