有关《画杨桃》的教学设计

有关《画杨桃》优秀的教学设计 　　1、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段. 　　2、正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果. 　　3、学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时

画杨桃教学设计_28

《画杨桃》教学设计 学生视角： 《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解，这是很值

小学语文《画杨桃》教学设计

13画杨桃【课前解析】这个故事取材于儿童的真实生活，贴近儿童心理，内容鲜活有趣，语言生动活泼，平常 的小事寄寓深刻的哲理。学生阅读本文，既能发展语言能力，乂会受到启发和教育。关注课题：本课围绕“画杨桃

画杨桃教学设计一等奖5篇

画杨桃教学设计一等奖5篇教学设计是老师为了保证上课进度提早撰写的文字材料，教学设 计在每位老师的教学生涯中都有着特别关键的作用，下面是我为您共 享的画杨桃教学设计一等奖5篇，感谢您的参阅。画杨桃教学设

画杨桃教学设计九2

《画杨桃》教学设计九(2)　　[教案述评]　　胡红卫老师是湖北省的市级教坛新秀，以上的《画杨桃》教案是她1997年参加我省黄冈市教坛新秀评选时的优秀教案。　　胡老师这节课教学设计科学、新颖，注重了语盲

《画杨桃》教学设计 (2)

通过数学建模网络研修学习，结合我校的实际情况，我认为“问题解决”这一课堂教学模式对于我校数学教学来说比较实用，而且容易实施。“问题解决”的过程就是从已知状态到目标状态的问题解决过程，是数学教学的一种新

课文画杨桃的教学设计

课文画杨桃的教学设计 　　《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解，这是很值得学生去探讨的问题。

画杨桃教学设计一等奖

画杨桃教学设计一等奖这是画杨桃教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。画杨桃教学设计一等奖第 1 篇教学要求：　　1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中

画杨桃教学设计之八

《画杨桃》教学设计之八 教学目的要求： 1.理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。 2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系

《画杨桃》的教学设计

《画杨桃》优秀的教学设计 　　1、通过学习使学生掌握本课生字词，做到会读、会写、会用。能有感情地朗读课文。 　　2、在学习活动中，继续培养学生良好的阅读习惯，帮助学生构建科学有效的知识技能体系，学会系

画杨桃课程教学设计

《画杨桃》教学设计教学目标:会认“靠”等14个生字，会写“图”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，注意对话的语气。在具体 的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3•学习抓住重点词句，理解课文内容，

画杨桃教学设计之四_2

《画杨桃》教学设计之四 教材说明 这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，"我'根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知