腾讯文库搜索-留守儿童心理咨询记录1
留守儿童与非留守儿童心理健康状况
留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较研究刘欣、陈青萍(陕西师范大学 心理学院,陕西 西安 710062)摘要:采用心理健康诊断测验(MHT)对石泉县留守儿童心理健康状况进行调查,其结果表明:留守
留守儿童与非留守儿童心理健康状况
留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较研究刘欣、陈青萍(陕西师范大学 心理学院,陕西 西安 710062)摘要:采用心理健康诊断测验(MHT)对石泉县留守儿童心理健康状况进行调查,其结果表明:留守
留守儿童与非留守儿童心理健康状况
留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较研究刘欣、陈青萍(陕西师范大学 心理学院,陕西 西安 710062)摘要:采用心理健康诊断测验(MHT)对石泉县留守儿童心理健康状况进行调查,其结果表明:留守
关爱“单亲、留守儿童”心理健康实施方案
龙场中学关爱“单亲、留守儿童”心理健康实施方案 单亲、留守儿童心理健康关爱行动以帮助此类儿童心灵健康成长为宗旨,以弥补此类儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容,深入开展此类儿童心理健康关爱行动,为
学校留守儿童心理疏导活动记录表
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留守儿童心理疏导制度
留守儿童心理疏导制度是指针对留守儿童群体实施的心理疏导工作的规划和实施方案。留守儿童是指父母或监护人因各种原因不得不外出打工或其他事务而无法照顾孩子,导致孩子长期在家中独自生活或只有一方亲属陪伴的儿童
留守儿童心理辅导个案记录1[精选多篇][修改版]
第一篇:留守儿童心理辅导个案记录1留守儿童心理辅导个案记录由于经济的飞速发展,许多家庭的主劳动力都外出务工或经商,于是,我班出现许多的留守学生。张杨杨就是其中一个。基本情况:该学生家庭经济状况较好,一
留守儿童谈心记录资料
报事滩中心小学留守儿童谈心记录 时 间地 点办公室受访学生访谈学生签名谈话内容询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你?身边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、询
留守儿童谈话记录表
留守儿童谈话记录表姓名赖芯竹性别女所在班级四年级谈话人姓名孙理红谈话时间2016年9月5日谈话地点留守儿童关爱之家谈话内容摘要父亲在外打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,
留守儿童心理疏导制度(二篇)
留守儿童心理疏导制度是指针对留守儿童的心理健康状况提供全面关怀和帮助的一系列制度和措施。1.心理疏导师培训:培养专业的心理疏导师,掌握早期干预和心理辅导技巧,了解留守儿童的特点和心理需求。2.心理评估
留守儿童心理健康辅导1
- 农村留守儿童心理健康辅导 - 商洛学院 梁彦红25266103 ccbb08@126.co
留守儿童之家活动记录表
留守儿童之家活动记录表活动内容活动地点活动时间活动过程活动效果