12番茄太阳教学设计(审定稿)[修改版]

第一篇：12番茄太阳教学设计(审定稿)12、《“番茄太阳”》 澂江县海口镇新村小学 李雪峰 教材分析：《“番茄太阳”》一课以“我”的见闻为主，以拐杖走路心情无比灰暗时遇见在菜场卖菜的一家三口，女儿明明

《番茄太阳》小学语文教学反思

《番茄太阳》小学语文教学反思 《番茄太阳》小学语文教学反思 　　读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于三十多岁的我来说有着这种感动，我相信孩子与我一样有着这种感动。如果学生在想想今年春节联欢晚会上的歌舞《

《番茄太阳》的教学反思2

《番茄太阳》的优秀教学反思 　　对于这篇课文，我预定的教学目标是引导学生体会“番茄太阳”给我留下的深刻印象，感悟明明美好的童心和对我的感染，有感情的读好课文中人物的语言，教学重点是抓住重点词句，感悟明

番茄太阳读后感

“番茄太阳”读后感“番茄太阳”读后感（一）　　我们最近学了一篇课文，名叫“番茄太阳”。文中的小主人公明明用她那乐观坚强的精神，和清新爽朗的笑，打动了我们每一个人的心。　　课文中的小主人公明明，天生全盲

《番茄太阳》教案设计

教案《番茄太阳》教案设计一、引言1.1设计意图《番茄太阳》是一本富有创意和想象力的绘本，通过讲述一颗番茄的成长历程，引导学生认识自然、尊重生命，并激发他们对科学的兴趣。1.2适用年级本教案适用于小学

番茄太阳教学反思

番茄太阳教学反思《“番茄太阳”》教学反思古镇一小郭芳《“番茄太阳”》是四年级下册的一篇很感人的文章课文是以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述了盲童“明明”虽然生下来就看不见美好的世界，可是她活泼爱笑

番茄太阳教学反思范文

番茄太阳教学反思范文 番茄太阳教学反思范文 　　《番茄太阳》这篇课文以我的见闻为主线，按时间开展的顺序，表达了盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含了对明明的喜欢之

苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计1

《“番茄太阳”》(苏教版四年级下册)以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述了盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。如何让学生感悟这篇文章中丰富的

《番茄太阳》课堂教学反思

《番茄太阳》课堂优秀教学反思 　　读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于三十多岁的我来说有着这种感动，我相信孩子与我一样有着这种感动。如果学生在想想今年春节联欢晚会上的歌舞《千手观音》，知道《千手观音》中

小学语文第七册 《“番茄太阳”》教学设计和反思

小学语文第七册《“番茄太阳〃》教学设计和反思教材分析：《“番茄太阳”》这篇课文是学校语文第七册第四单元 的一篇讲读课文，编排的目的是让同学弄清为什么叫“番茄太 阳” ？以及课题加引号的特别意义。通过

番茄太阳教案设计

番茄太阳教案设计 12 "番茄'太阳 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。 2.学会本课8个生字，理解生字组成的词语。 3.体会"番茄太

番茄太阳第一课时教案

12 、 “番茄太阳”第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义，