番茄太阳导学案

12、“番茄太阳”导学案学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，从而受到关爱他人的教育。学习重点：

苏教版小学语文四年级下册12番茄太阳导学案设计

12 “番茄太阳”导学案设计课题“番茄太阳”课型新授课设计说明　　这是一篇极具感染力的文章，记叙了“我”——一个腿有残疾、内心悲观的女青年与一个盲童明明短暂的交往，明明用一颗善良的童心、美好的爱心感

2021三次不同的番茄太阳——《番茄太阳》教学反思

三次不同的番茄太阳——《番茄太阳》教学反思 三次不同的番茄太阳——《番茄太阳》教学反思 　　读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于三十多岁的我来说有着这种感动，我相信孩子与我一样有着这种感动。如果学生在想

四年级语文下册《12“番茄太阳”》导学案 苏教版

《12.“番茄太阳”》课题12.“番茄太阳”主备人杜淋审核人班级四年级组 名学习小主人学习目标学习目标体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的

番茄太阳读后感

“番茄太阳”读后感“番茄太阳”读后感（一）　　我们最近学了一篇课文，名叫“番茄太阳”。文中的小主人公明明用她那乐观坚强的精神，和清新爽朗的笑，打动了我们每一个人的心。　　课文中的小主人公明明，天生全盲

《番茄太阳》读后感作文

《番茄太阳》读后感作文 　　今天，我们学习了一篇课文，名叫《番茄太阳》。 　　这篇文章讲述了一位拄着拐的残疾青年——“我”与盲童明明之间的一段交往，描写了我从失望到感动的心理变化。《番茄太阳》歌颂了人

番茄太阳2

- 番茄太阳 - - - 找找“番茄太阳”这个奇妙的组合在课文中出现了几次，分别在哪里？找出句子，用横线画

《番茄太阳》的读后感

《番茄太阳》的读后感 《番茄太阳》的读后感 　　又一次阅读了《番茄太阳》这篇令我久久难以忘怀的文章，闭上眼，仿佛眼前又浮现出了明明天使般的笑脸，红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心…… 　

《番茄太阳》教案

教案《番茄太阳》教案一、引言1.1设计意图《番茄太阳》是一部富有教育意义的儿童文学作品，通过讲述一个聪明、勇敢、善良的小男孩番茄太阳的故事，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。本教案旨在通过教学，使

番茄太阳教学设计

《番茄太阳》教学设计 ˎ̥教学要求: 1、在情景的引导下，体会人物内心，读好课文；2、通过朗读，理解三次“番茄太阳”所包含的不同含义，感悟明明纯真善良的

番茄太阳同步练习教案

教案番茄太阳同步练习教案一、引言1.1背景1.1.1番茄太阳是一种时间管理方法，通过将任务分成25分钟的小块，帮助人们提高工作效率。1.1.2这种方法可以帮助学生更好地安排学习时间，提高学习效率。1

番茄太阳教案

《番茄太阳》教学设计设计理念：教学的目标是为学生积累生活。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味课文，以点带面，引导学生逐层走进文本，最终让学生感受语言，留下形象，接受人生的启迪，培养乐观生