四年级语文番茄太阳教学设计【优秀3篇】

四年级语文番茄太阳教学设计【优秀3篇】篇一：四年级语文番茄太阳教学设计篇一一、揭题导入今天这节课，我们继续来学习第12课——“番茄太阳''（齐读）二、精读体悟（一）精读第一部分1、通过上节课的学习，我

番茄太阳短文阅读答案

番茄太阳短文阅读答案 　　语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇番茄太阳短文，以供同

番茄太阳导学案

12、“番茄太阳”导学案学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，从而受到关爱他人的教育。学习重点：

苏教版四下《“番茄太阳”》教学设计

最美的“番茄太阳”——苏教版四年级下册《“番茄太阳”》教学设计如意小学  徐娟娟教学目标：1.通过自主先学和学生互帮互助的形式认识9个生字，正确美观书写“蔬、碌”2个生字，只读不写“姨、杖”等3个二类

《“番茄太阳”》教学设计(四下)

《“番茄太阳”》教学设计（四下）教材分析：《“番茄太阳”》是苏教版小学语文实验教材四年级下册第四单元第二篇文章，本文一“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时

番茄太阳李红丽

番茄太阳李红丽《“番茄太阳”》教学设计 ,第二课时, 教学目标: 1、在情景的引导下，体会人物内心世界，从而读好课文。 2、通过朗读，理解三次“番茄太阳”所包含的不同含义，感悟明明纯真善良乐观的美好心

小学语文《番茄太阳》教学实录

小学语文《番茄太阳》教学实录 小学语文《番茄太阳》教学实录 　　课前准备：盛老师选择了两个内容对学生进展快速阅读的练习，一是有关笑的词语数个；二是张海迪事迹简介，训练学生在较短的时间内谁记住的内容最多

《番茄太阳》教案

《番茄太阳》教案一、复习导入。这是一篇记事的文章，记事的文章离不开人物，都有哪些人物一个架着双拐的阿姨，一对卖菜的夫妇，还有一个五岁的女孩。这篇课文围绕这几个人物来写，通过上课的学习以后你有什么感觉（

苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计2

第二课时教学内容：精读课文，理解课文课时目标：抓住重点词句，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。一、精读课文 1、深入课文，悟形

《“番茄太阳”阅读答案》

《“番茄太阳”阅读答案》 有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明(捐献  奉献) 了. 眼角膜，医生说复明的机会很大。 要走的时候  明明轻轻地拉住了我的袖子说  

番茄太阳第一课时教案

12 、 “番茄太阳”第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义，

《番茄太阳》教学设计7[修改版]

第一篇：《番茄太阳》教学设计7《“番茄太阳”》教学设计 （第二课时） 教学目标： 体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟明明美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。 教学重点、难